2025届高考一轮复习专项提高积累之个人成长类+丢手机的孩子，抓住机会成长变化++课件.pptxVIP

个人成长类

丢手机的孩子，抓住机会成长变化

2024学年第一学期浙南名校联盟第一次联考高三联考;原文分析;1.原文赏析;Afterthemovie,whilewaitingforSarahsmomtofetchthecar,Avafeltasinkingfeeling.“Ican’tfindmyphone!”sheshrieked,pattingdownallofherpockets.Panic-stricken,Avasearchedherbag,yetherphoneseemedtohavevanished.Avagotintothecar,herstomachinknots.

“Areyougoingtotellyourparents?”SarahwhisperedtoAvaontheirrideback.Avawassilent,hermindracingwiththeconsequences.Shecouldenvisionherparents’disappointedfacesandharshwords.Shefearedthatthisincidentmightleadtoherparentstakingawaytheprivilegeofhavingaphonealtogether

Astheyarrived,Avaclimbedoutofthecarandtrudgedhome,herheartheavywithwhathadhappened.

注意:

1.续写词数应为150左右:

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。;2、原文审读红色定从/定语；蓝色宾从；黄色状从，从句斜体；下划线+标黄单词+斜体为需掌握积累单词、短语；黑体标黄，非谓语；可积累部分为embody；注释(定语从句);2、原文审读红色定从/定语；蓝色宾从；黄色状从，从句斜体；下划线+标黄单词+斜体为需掌握积累单词、短语；黑体标黄，非谓语；可积累部分为embody；注释(定语从句);?1.高中语法现象分析与常见搭配积累

?

?语法现象：

-时态使用：全篇以一般过去时描述过去发生的事件，并用一般现在时表达普遍事实，如Acellphoneisn’tjustforfunandgames.。掌握时态切换与一致性对高考英语阅读和写作都很重要。

-从句：文中有许多宾语从句，如Avafoundherselfgrowingincreasinglyuncomfortable中的“自己越来越不安”的发现表述；SarahwhisperedtoAvaontheirrideback中“在回程中悄悄告诉她”的句式等。

-情态动词：如“must”表示责任感，强调手机的使用规则；“might”表示不确定性和对电影的期待。

-非限定动词结构：如“tosilencetheirphones”表明要“把手机调成静音”；“choosingtheperfectwallpaper”表达进行的动作，用作描述。

?

?常见搭配：

-longfor+名词：表示对某事的渴望。如“Avalongedforacellphonelikeherpeers”。

-asinkingfeeling：指内心的一种不祥之感，适合表达心情起伏。

-patdown/searchpockets/bags：指对物品的寻找。

-trudgehome：指在疲惫或心情沉重下走回家。;?2.读后续写的思路构思与框架提炼

?

在完成读后续写时，要先思考文章的情节发展与情感主线，本文中Ava丢失手机后可能产生的心理变化和行动可以作为续写的重点。

?

?构思步骤：

1.情节推演：想象Ava回家后是否会告诉父母？她如何面对父母的反应？

2.心理描写：Ava的内心挣扎和压力，可以通过细腻的内心描写表现出她对父母失望的恐惧。

3.情感升华：续写可以加入她因误解或自责而成长的心路历程，最终可能主动承担责任或重新赢得父母的信任。

?

?实施要点：

-情绪表达：善于使用情绪性词汇，比如“nervous,”“regretful,”“conflicted”来展现心理过程。

-关键动词：用confess,admit,reveal等表示坦白的词。

-环境渲染：用“silencefilledtheroom”表现紧张气氛，“thecomforting