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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
统编人教版高中语文（必修一）第4课《喜看稻菽千重浪》优质说课
稿
今天我说课的内容是统编人教版高中语文（必修一）第二单元第
4课《喜看稻菽千重浪》。第二单元的人文主题是“形成正确的劳动
观念”。劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动，尊重劳动，热爱
劳动，是中华民族世代相传的美德;无私奉献，锐意进取，勇于创造，
是新时代青年应该树立的劳动观念。本单元作品，或报道优秀劳动者
的杰出事迹，或倡导践行工匠精神，或歌咏劳动的美好与欢乐，从不
同角度彰显劳动的伟大意义，体现劳动精神的传承和发展。学习本单
元，通过专题研讨等活动，深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳
动最伟大、劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念。学会分析通
讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精
神;了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法;辨析和把握新闻的报
道立场，提升媒介素养。第4课教学旨在引导学生学会分析通讯的报
道的特点，提升媒介素养，培养学生语文学科核心素养。教学承担着
实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我将从教材分析、
教学目标和核心素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、
教学过程等方面进行说课。
一、说教材分析
《喜看稻菽千重浪》是一篇通讯。介绍了科学家袁隆平发现天然杂交
稻、培育杂交稻，进一步选育“超级稻”的长期而艰难的历程。文章
很注意通过具有典型意义的事件来表现人物的优秀品质。比如,袁隆
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
平头顶烈日脚踩淤泥，终于找到水稻雄性不育植株。同时，通讯还着
力刻画了一些细节，这些细节让人物形象更加丰满，内容更加真切感
人。阅读时注意了解通讯报道的一般特点，关注作者如何通过不同的
渠道采集材料，又是怎样多角度、分层次进行报道的。通讯作者在记
述新闻事实时,常常表达自己的观点，阅读时要注意理解事实与观点
的关系，把握作者表达观点的方法。
二、说教学目标与核心素养
1.语言建构与运用：把握人物通讯的写作特点。
2.发展与提升：体悟选材特点、细节描写的魅力以及结构特点。
3.审美鉴赏与创造：体会袁隆平的高贵品质中表现出的情感美和本文
的结构美。
4.文化传承与理解体会：了解袁隆平在水稻研究上的贡献，并学习他
在科学上的执着精神。
三、说教学重难点
1.教学重点：分析探究袁隆平的创新精神和高尚品质。
2.教学难点：学习掌握通讯的写法。
四、学情分析
学生在初中时已接触过通讯。高中语文的学习是要把知识更深入。阅
读时要联系特定的背景来理解作品的内涵，结合学生自已的阅读感受
欣赏通讯的写法。因此，教师要加强引导，教学要更深入更细致，培
养学生的语文学科核心素养。建议教学时提前布置学生自学。在课意
上以讲授与讨论相互结合的形式进行讲授。
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
五、说教学方法
启发式、阅读感悟法、小组合作探究法。
六、说教学准备：师制作多媒体课件,挂图。
七、说教学过程
我的教学过程分为以下几个环节。
环节一：视频、谈话导入。
1.师出示中央电视台“感动中国2004年度人物”评选视频。
师：这是当时的一段颁奖词：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一
个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权
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