住院病人健康教育技巧.pptVIP

特殊情况下的健康教育技巧悲哀的患者：当患者患了绝症或遇到较大的心理打击时，会产生失落、沮丧、悲哀等反应。护士可以鼓励患者及时表达自己的悲哀，允许患者独处。还可应用鼓励、发泄、倾听、沉默等技巧表示对患者的理解、同情、关心和支持，多陪伴患者，使其尽快度过悲哀，恢复平静。健康教育的对策健康教育的对策帮助患者克服学习障碍危重患者康复一般要经历4个阶段，即否认期、接受期、角色转换期、恢复期和恢复自控期。第3期进行宣教最佳生理障碍对阅读能力差的患者，可使用磁带、录象或简单的挂图等。阅读能力差当患者处于焦虑、不安或否认状态时，对其进行健康教育将是徒劳的。情绪障碍叁贰壹01有效的健康教育方法03将健康教育融于日常护理工作中05者能从他们那得到鼓励和支持02落实在每个环节04动员患者的家属及朋友参与，使患有效的健康教育方法要给患者留有表现的机会，请患者复述角色模仿奖励复习反馈强化是关键正面强化在患者行为改变和提高依从性方面非常有效少量多次教育比一次长时间的教育效果要好的多使患者明白应该怎么做了解你所要求的是容易做到的最终是能取得成功的实行三级质控和确保有效实施责任护士每日检查护理部每月检查分级护理质量控制评价体系护士长每周检查护理部设计“健康教育评价标准及评分”等检查表格，供护理部、科护士长和护士长检查用，各科室应根据专科疾病特点制定健康教育质量标准体系。123456健康教育的对策确保医院健康教育资金来源01完善补偿机制与调动医院积极性：医院健康教育的经费可通过以下途径来解决：财政拨款，各级政府对开展健康教育的机构在明确其规模、编制和职能得基础上，要确保人员经费、基本建设和业务活动等方面拨款；医疗保险机构补贴，医院开展健康教育后可显著降低医疗费用而使医疗保险机构受益，医疗保险机构可拿出适当数额的经费来资助医院健康教育。02医院方面的因素健康教育的对策健康教育的对策医院方面的因素充分挖掘市场潜力等、靠、要”并不能完全解决健康教育的资金问题，各级人员应积极行动挖掘市场资源。李勇报道，深圳市妇儿医院将各种宣传资料的发放和印制统一归口到健康教育科。健康教育科利用这一政策，积极寻求厂商合作，如定期举办各种知识讲座，为医院印制病例和健康教育处方，制作健康教育橱窗等。健康教育科在1999年不花医院1分钱，还创收近20万元，医院的健康教育也得到了院领导的重视。由此可见，市场是一个拥有巨大潜力的资源，这一资源有待于护理人员和健康教育执行者的挖掘。医院方面的因素加大投资力度以促进有效实施01完善设备02设立医院健康教育部03时间投资04知识性投资05信息投资06健康教育的对策陆烈红对146例住院患者的调查发现：01100%患者喜欢护士给予健康教育02有95%的患者认为健康教育不够详细037%的患者认为健康教育时机不当048%的患者认为未能因人施教。05随着我国社会人口老龄化、老龄住院患者增多，且常多种疾病并存，其听力、视力、记忆力、理解力不免存在缺陷，部分患者文化程度低，对健康教育的接受程度较差。06患者方面因素目前我国健康教育中存在的主要问题一些患者及家属无法改变长期以来形成的观念，常对护理人员健康教育能力持怀疑态度，凡事相信医生，常常对护士的健康教育不予理睬。由于社会观念及传统思想，病人认为护士只能打针、输液、伺候人没有知识性讲解缺少权威性，最终还是要听医生的。患者及家属不到位：服务对象文化层次及对疾病认识水平较低，多数患者住院后片面追求药物治疗，对护士健康指导似听非听，对护士缺乏信任，甚至持怀疑态度，一切皆相信医生的解释。导致健康教育不能很好的实施。12护理健康教育的概念内涵健康教育是有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动，核心是教育人们树立健康意识，养成健康的行为和生活方式，保护和促进个体和群体的健康。护理健康教育是健康教育大系统中的一个分枝，是主要由护士进行的、针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动。护理健康教育侧重在的饮食、睡眠、排泄、服药、活动锻炼,环境及规章制度等方面三护理健康教育也是一个十分宽泛的概念医院护理健康教育社区护理健康教育家庭护理健康教育等按教育场所可分为儿童护理健康教育青少年护理健康教育妇女护理健康教育老年护理健康教育按目标人群可分为疾病护理健康教育营养护理健康教育生理与病理健康教育心理护理健康教育等按教育的目的或内容可分为护理