现代科技基本知识.docx

教育教学经典文献

教育教学经典文献

现代科技知识考试复习资料

第一章，科学与技术概论

第一节科学与技术的基本概念

一、什么是科学

（一）科学的含义辞海解释：关于自然、SH和思维的知识体系。看成是知识、知识发展和知识运用过程的统一。

（二）科学的特征1它是一种知识形态的理论、概念或原理、学说。2它是一种不以人的意志为转移的客观存在，具有重复性、再现性和可比性的特点（检验科学的三性的基本原则，符合三性――真科学、否则假科学）。3它具有连续性、深入性和创造性的特点。4它的发展变化没有止境。

二、什么是技术

（一）技术的含义愿意：是指个人所掌握的技巧、手艺等技能或本领。表现形式：知识形态和物质形态两个方面。根本目的：在于对自然界的控制和利用。价值标准：在于是否实用和带来何种经济效益。

（二）技术的特征1综合性与集成性2通用性与适用性3依存性和连锁性4先进性与经济性5技术具有自然和SH双重属性6个性化

（三）技术的本质为实现预期结果而重复进行的优化操作。

三、科学与技术的关系

（一）两者的区别1、职能性质上的区别科学的根本职能是认识世界，揭示客观事物的本质和运动规律，着重回答“是什么”、“为什么”的问题；技术的根本职能是改造世界，实现对客观世界的控制、利用和保护，着重回答“做什么”、“怎么做”的问题。科学――精神财富，技术――物质财富。成果表现：科学――新现象、新规律、新法则的发现，技术――新工具、新设备、新方法、新工艺的发明。2、发生地的区别科学以大学为中心，技术以企业为主体（企业是技术发明与技术开发的主体）

（二）两者的联系相辅相成科学中有技术、技术中有科学，在科学转化为生产力的过程中，技术是中间环节，技术是科学原理的物化和应用，技术是科学的延伸，科学是技术的升华。

（三）两者关系发展的新趋势科学的技术化是现代科学发展的重要特点，技术的科学化是现代技术生命力所在。

第二节科学技术系统

一现代自然科学的分类与结构

（一）科学技术——自然科学－科学研究经历的三个阶段：基础性研究、应用性研究、开发性研究。三个层次：基础科学、技术科学及应用科学

（二）现代自然科学的四大门类——理、工、农、医四大门类（理－基础科学、工－工程科学、农－农业科学、医－医学科学）

（三）现代科学的网状结构1、边缘科学，2、横断科学，3、综合科学

（四）关于软科学人们把研究解决如何管理科技、经济与其他SH课题的学科，如科学学、管理学、决策科学、领导科学、系统科学、技术经济学、人才学以及各种政策研究和发展战略研究等，统称为软科学。研究自然科学某一领域的各个学科，如基础科学各学科及工、农、医等应用科学，统称为硬科学。

二现代技术分类三大类：实验技术、基本技术、产业技术

三当代科技发展的特点和趋势

1、科学技术加速发展，呈现知识爆炸的状态，科学的发展按指数级增长。

2、科学技术创新的速度日益加快，科学成采商品化周期大大缩短。

3、科学技术领域相互渗透、交叉和融合，科学交叉点往往是发展前沿。

4、科学技术与人文、SH科学密切结合。??5、科学技术研究与开发的国际化趋势明显加快。

6、科学技术特别是高技术已经成为经济和SH发展的主要力量。

7、大科学时代，科技研究方式和组织方式将发生很大的变化。8、原始性创新成为科技竞争的制高点。

四21世纪科技发展趋势

1、科学与技术结构中心发生转化。2、高度数学科学化。??3、跨门类科学与技术整合化。

4、科学与技术一体化?????5、科学技术高度SH化、SH高度科学技术化。

6、向人与自然环境相协调的方向发展。

五人文SH科学

1、人文科学与SH科学的含义

人文科学：是关于人的自身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题，对人的自然属性、SH属性、特别是精神文化属性进行探研的学问。

SH科学：是关于人类SH的学说或者理论体系，它以人的共同体的经济活动、政治活动、精神文化活动等SH现象为研究对象，目的在于探索和揭示人类SH发展的规律。

2、人文SH科学的分类五类：基本SH科学、应用SH科学、规范性的SH科学（falv学）分析性的SH科学（统计学）及记在行的SH科学（历史学）。

3、人文SH科学与自然科学的关系。

联系（二者共同点）人文SH科学，具有一切科学所具有有的基本图特性，是人类客观存在的认识过程，是一种理论知识体系，是创造性的SH活动，是推动力是发展的实践性力量。无论是人文SH科学理论的形成或者运用，都不能与Ａ特定时代的背景性因素向分离。这是人文SH科学的个性特征，也是人文S