小学语文教材梳理12寓言、(1).docx

教育教学经典文献

教育教学经典文献

1

导师决胜面试课程讲义-语文学科

教材梳理

（十二）

主讲人：刘伟丹

寓言

《纪昌学射》

一、寓言教学概说

（一）定义

寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。

（二）特点

1.寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。

2.鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。

3.故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。

4.常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等

（三）寓言教学

１理解故事内容，感知人物形象

2利用寓言寓意的多面性，培养学生的发散思维能力

在理解寓意的过程中，应拓展学生的思维空间，培养学生的逆向思维，提倡多角度、有创意的阅读。

3联系现实，感知道理

4寓言教学的“深入”与“浅出”

二、教材解读：

主要内容：

讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。当然，从另一个角度看，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要作用。

选编目的：

一是使学生在读中领悟故事所要阐明的道理；

二是鼓励学生积极思考，发表自己的独立见解，提倡个性化解读文本。

教学目标：

1认识2个生字，会写4个生字；能正确读写“纪昌学射、妻子”，理解“注视、聚精会神”等词语意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重要词语概括主要内容。

3．能联系有关词句，体会纪昌有恒心，有毅力，虚心好学的品质，引导学生多元解读，体会到学习要练好基本功的道理。

教学重点难点

1、联系上下文，结合重点词句，整体把握课文的主要内容。

2、体会人物的心理，理解这则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。

三、教学设计

教学过程

（一）多种方式，导入课题

（二）初读课文，整体感知

（三）研读课文，深入分析

（四）品读课文，读中感悟

（五）语言训练，加强实践

（六）拓展延伸，提升素养

（七）总结新知，回顾重点

（八）分层作业，延伸学习

思路一

（一）导入

方式一：游戏导入

1教师说几个名人，请学生说他们之间有什么联系。

更羸，养由基，李广，北京奥运会冠军张娟娟。

总结：他们几个人的射箭本领都非常强，你们想知道他们这高超的射箭本领是怎么来的吗？让我们一起走进寓言故事《纪昌学射》。

方式二：故事导入

古时候，有一个叫纪昌的人，他是一名非常出色的猎人，他决定和天下最好的射手飞卫比试一下箭法。

纪昌先射中了空中一只鸟，飞卫大笑。纪昌又射了一箭，射中了水中一条鱼。飞卫还是笑着摇头。世人都说天上的飞鸟和水中的游鱼是最难射中的，然而在飞卫眼里，这只不过是雕虫小技，只见飞卫提起弓，不经意地射了一箭，射穿了一片正在飘落的树叶。那片树叶却没有改变它飘落的轨迹，只是在空中停了一秒钟，仿佛犹豫了一下，然后又慢慢落下来。

这一射让纪昌彻底折服了，他决定向飞卫学习射术。

方式三：字理激趣导入

教师板书甲骨文“弓”

学生猜测意思，然后引入本课学习。

（二）初读课文，整体感知

1教师板书课题“纪昌学射”，相机强调“纪”的读音，“昌”书写。

2请学生读课文，说说课文写了一个什么故事？纪昌学习射箭之前，先做什么了？（两次练习眼力）

（三）研读课文，深入理解

第一次练眼力

1第一次练眼力师傅有什么要求？（牢牢地盯，不能眨一眨）纪昌又是怎么做的？

出示句子：回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

2教师引导学生理解

3纪昌这样认真练习了多长时间？（两年）

4引导学生通过想象，理解纪昌练习的恒心

想象纪昌这两年都经历了什么？

第二次练眼力

1第二次练眼力师傅有什么要求？（把极小的看成是极大的）纪昌又是怎么做的？

出示句子：他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

2教师引导学生理解

（四）品读课文，总结道理

1说说纪昌为什么能够成功？

2在生活中我们应当怎样向他学习？

（五）小结

同学们，小学是我们学习的起步阶段，对将来的学习和发展起着至关重要的作用。老师希望大家从现在起练好我们的基本功。同时也预祝大家将来能够成功。

（六）作业

1我们今天学习的《纪昌学射》这个小故事讲给你的爸爸妈妈听。

2像《纪昌学射》这种含有深刻道理的寓言故事还有很多，希望大家有时间能多读一读

板书设计

思路一小结

思路二