2024年人教版语文六年级上册期末总复习教案.docxVIP

人教版小学语文六年级上册期末总复习教案

一、复习目标

1. 巩固1-6单元的生字词，理解重点词语的含义并能正确运用。

2. 回顾各单元课文内容，掌握主要情节、人物特点及主题思想。

3. 强化句式、修辞手法的运用，提升口语表达和书面写作能力。

4. 梳理古诗词、文言文，能准确背诵、默写并理解诗意文意。

二、复习重难点

5. 重点：掌握生字词的读音、写法和释义；把握课文的主要内容和中心思想；熟练运用常见句式和修辞手法。

6. 难点：体会作者在文中表达的情感及写作手法的精妙之处；灵活运用所学知识解决综合性的语文问题，提升阅读理解和写作水平。

三、复习方法

讲授法、练习法、讨论法、诵读法相结合

四、复习过程

（一）基础知识复习（2课时）

7. 字词听写：教师读词语，学生在练习本上听写，涵盖1-6单元重点生字词，同桌互相批改纠正。

8. 词语解释与辨析：通过举例、造句，讲解重点词语的含义和用法，如“静谧”“德高望重”等，并对近义词、反义词进行辨析，如“挺拔”与“挺立”、“精密”与“周密”。

9. 句式练习：回顾陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的转换，扩句、缩句的方法，以及修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶等）的运用，出示例句让学生仿照练习，教师巡视指导。

（二）课文内容复习（3课时）

10. 课文回顾：以单元为顺序，让学生简述每篇课文的主要内容，教师补充完善，梳理文章脉络，如《詹天佑》一文按照先概括介绍詹天佑，再详细叙述其主持修筑京张铁路的过程，最后写其精神影响。

11. 人物分析与主题探讨：针对写人记事的课文，组织学生讨论人物的性格特点和品质，如《少年闰土》中闰土的机智勇敢、见多识广；引导学生体会课文所表达的主题思想，如《只有一个地球》呼吁珍惜资源、保护环境，通过提问、小组讨论等形式加深理解。

12. 背诵段落检查：指定重点课文的背诵段落，让学生齐背或抽背，如《伯牙绝弦》《月光曲》等，对背诵不熟练的学生课后加强督促。

（三）古诗词、文言文复习（2课时）

13. 背诵默写：学生齐背1-6单元的古诗词和文言文，包括《诗经・采薇》《春夜喜雨》《西江月・夜行黄沙道中》等，进行默写比赛，同桌互评，教师重点讲解易错字，如“蓑”“蝉”“罔”“殆”等。

14. 诗意文意讲解：逐首讲解古诗词的意境、情感和表现手法，如《马诗》借景抒情，表达诗人怀才不遇的愤懑；对文言文如《学弈》《两小儿辩日》，逐句翻译，帮助学生理解古人的智慧和道理，强调实词、虚词的含义和用法，如“之”“其”“为”等。

（四）综合练习与讲评（3课时）

15. 模拟测试：发放精心编制的期末综合测试卷，涵盖基础知识、阅读理解、写作等题型，要求学生在规定时间内完成，模拟考试环境，培养学生的答题技巧和时间管理能力。

16. 试卷讲评：详细讲解试卷中的每一道题，分析学生的答题情况，针对错误较多的题目重点讲解，如阅读理解中概括主要内容、理解句子含义的方法，写作中存在的审题不清、内容空洞等问题，引导学生总结经验教训，举一反三，提升解题能力和语文素养。

五、复习资料

语文课本、课堂笔记、练习册、字词卡片、自制测试卷

六、复习总结

本次期末总复习对人教版六年级上册语文1-6单元进行了系统梳理，通过基础知识巩固、课文内容回顾、古诗词文言文强化以及综合练习讲评等环节，全面提升了学生的语文知识水平和应试能力。在复习过程中，学生积极参与，取得了一定的进步，但仍存在个别学生基础知识薄弱、阅读理解能力不足等问题，需要在今后的学习中加强辅导和针对性训练，鼓励学生多读多写，提高语文综合素养，为初中语文学习打下坚实的基础。