新教材 高中物理第一章动量守恒定律微专题碰撞模型的拓展课件新人教版选择性必修第一册.pptx

微专题碰撞模型的拓展;关键能力·合作探究——突出综合性素养形成

拓展一“滑块—弹簧”模型

“滑块—弹簧”模型特点;典例示范

例1如图所示，小球B与一轻质弹簧相连，并静止在光滑水平面上，小球A以某一速度与轻质弹簧正碰．小球A与弹簧分开后，小球B的速度为v，求：

(1)当两个小球与弹簧组成的系统动能最小时，小球B的速度的大小．

(2)若B的质量m2已知，在小球A与弹簧作用的整个过程中，小球A受到弹簧作用的冲量．;?;针对训练1(多选)如图所示，连接有轻弹簧的物块a静止于光滑水平面上，物块b以一定的初速度向左运动．下列关于a、b两物块的动量p随时间t的变化关系图像，合理的是();

解析：两物块与轻弹簧组成的系统动量守恒，机械能守恒，且两物块所受弹力大小时刻相等，p-t图线斜率的绝对值表示物块所受的合外力即弹簧弹力，故两图线斜率的绝对值时刻相等，且先增大后减小，若b的质量较小，则物块b与a碰后会反弹，a、b两物块的p-t图像可能如B图所示；若a、b质量相等，则碰后速度交换，a、b两物块的p-t图像可能如C图所示；若b的质量较大，则碰后b不反弹，a、b两物块的p-t图像可能如D图所示，故B、C、D均有可能，A不合理．;针对训练2(多选)光滑水平地面上的三个小球a、b、c的质量均为m，小球b、c与轻弹簧相连且静止，小球a以速度v0冲向小球b，与之相碰并粘在一起运动．在整个运动过程中，下列说法正确的是()

A．三个小球与弹簧组成的系统动量守恒，机械能不守恒

B．三个小球与弹簧组成的系统动量守恒，机械能也守恒

C．当小球b、c速度相同时，弹簧弹性势能最大

D．当弹簧第一次恢复原长时，小球c的速度一定最大，小球b此时的速度方向一定水平向左;

解析：在整个运动过程中，三个小球与弹簧组成的系统所受的合外力为零，系统动量守恒，a与b碰撞的过程中系统机械能减小，A正确，B错误；当小球b、c速度相同时，弹簧的形变量最大，弹性势能最大，C正确；当弹簧第一次恢复原长时，小球c的动能一定最大，因为小球a、b的总质量大于小球c的质量，根据动量守恒和机械能守恒分析可知，小球a、b的粘合体不会“反弹”??小球b的速度方向一定向右，D错误．;拓展二“子弹打木块”(“滑块—木板”)模型

“子弹打木块”(“滑块—木板”)模型特点;典例示范

例2如图所示，静止在光滑水平面上的木板，右端有一根轻质弹簧沿水平方向与木板相连，木板质量M＝3kg.质量m＝1kg的铁块以水平速度v0＝4m/s从木板的左端沿板面向右滑行，压缩弹簧后又被弹回，最后恰好停在木板的左端．在上述过程中弹簧具有的最大弹性势能为()

A．3JB．4J

C．6JD．20J;?;教你解决问题;例3如图所示，质量M＝1.0kg的木板静止在光滑水平地面上，质量m＝0.495kg的物块(可视为质点)放在木板的左端，物块与木板间的动摩擦因数μ＝0.4.质量m0＝0.005kg的子弹以速度v0＝300m/s沿水平方向射入物块并留在其中(子弹与物块作用时间极短)，木板足够长，g取10m/s2.求：

(1)物块的最大速度大小v1；

(2)木板的最大速度大小v2；

(3)物块在木板上滑动的时间t.;【解析】(1)子弹射入物块后一起向右滑行的初速度即物块的最大速度，取向右为正方向，根据子弹和物块组成的系统动量守恒得m0v0＝(m＋m0)v1

解得v1＝3m/s

(2)当子弹、物块和木板三者速度相同时，木板的速度最大，根据三者组成的系统动量守恒得

(m＋m0)v1＝(M＋m＋m0)v2

解得v2＝1m/s

(3)对木板，根据动量定理得μ(m＋m0)gt＝Mv2－0

解得：t＝0.5s

【答案】(1)3m/s(2)1m/s(3)0.5s;针对训练3[2022·浙江湖州高二检测](多选)如图所示，长木板A放在光滑的水平面上，质量为m＝4kg的小物体B以水平速度v0＝2m/s滑上原来静止的长木板A的上表面，由于A、B间存在摩擦，之后A、B速度随时间变化情况如图乙所示，取g＝10m/s2，则下列说法正确的是()

A．木板A获得的动能为2J

B．系统损失的机械能为2J

C．木板A的最小长度为2m

D．A、B间的动摩擦因数为0.1;?;针对训练4如图所示，在光滑水平地面上有一质量为m2＝4.0kg的平板小车，小车的左端有一固定的圆弧形光滑轨道，轨道足够高．小车右端有一质量为m1＝0.9kg的软木块(可视为质点)，开始小车和木块均处于静止状态，小车上表面光滑．一质量m0＝0.1kg的子弹以v0＝20m/s的水平速度向左飞来打到木块内而没有射出，已知作用时间极短．重力加速度g＝10m/s2.求：

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