5.14.2.4千姿百态的动物世界（第四课时） 教案 生物苏教版八年级上册.doc

课题名称

5.14.2.4千姿百态的动物世界（第四课时脊椎动物（二））

课型

新授课

教学内容分析

1、教材地位与作用

本节内容是本章篇幅最长的一节，也最能体现生物多样性、展现生物世界丰富多彩的内容之一。无脊椎动物与有脊椎动物最重要的区别在于体内是否有由脊椎骨组成的脊柱。根据学生的认知规律和初中生的心理特征，本节主要按照动物的进化顺序（如从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等）先后学习。

2、教学分析

本节内容含脊椎动物的主要类群（鸟类、哺乳类）。在我们的生活中经常会遇见各种各样的动物，每一种动物都有自己的特征与生活习性，而不同的种类的动物与人类生活的关系也是不同的。

在进行脊椎动物各类群学习中，要紧扣动物的形态与结构体现了对生活环境的适应这条主线。在各类群主要特征的教学中，应通过各类群的比较，引出动物进化的方向，即由水生到陆生、由低等到高等、由简单到复杂。

教学重点难点

重点：1.举例说出脊椎动物的主要类群（鸟类、哺乳类）的主要特征及其与人类的关系。

2.概述无脊椎动物与脊椎动物的区别。

难点：1.学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。

2.实习、调查活动的组织、开展与落实。

学情分析

八年级的学生对生物学知识有了初步了解，初步形成了生物的基本特征、生物体结构与功能相适应。

学生在《第一节五彩缤纷的植物世界》学习了植物的各种类群，知道了植物类群的形态和结构特征，动物也是生物一部分，因此学好本节有助于学生理解生物的多样性，并为生物的进化等章节的学习打下基础。

这节课要学习的是鸟类、哺乳类，虽然学生在日常生活中见到过不少哺乳动物，但是对于哺乳动物还是缺乏科学合理的认识，对于哺乳动物与人类生活的关系了解的也很是有限。

学习目标

生命观念：

1.概述脊椎动物（鸟类、哺乳类）的主要特征及其与人类的关系。

2.概述脊椎动物与无脊椎动物的区别。

3.能够依据一定的标准对动物进行分类。

4.关注我国的珍稀动物。

科学思维：

1.通过学习脊椎动物各大类群的特点，培养分析比较能力。

2.渗透结构与功能相适应的生物学观点。

探究实践：

1.培养收集资料、信息处理、概述总结和表达交流能力。

2.通过讨论活动，培养协作能力、分析思考能力。

态度责任：

1.认同动物是生物圈中主要成员的观点，培养爱护动物、保护动物的情感。

2.学会观察、学会合作、学会倾听，乐于讨论，从而体验与人交流合作的快乐。

学习评价

自我评价表

项目

评价内容

掌握情况

很好

一般

不好

科学知识

1

概述脊椎动物（鸟类、哺乳类）的主要特征及其与人类的关系。

2

概述动物(无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征。

3

关注我国的珍稀动物。

探究能力

通过总结无脊椎动物和脊椎动物各大类群的特点，培养分析比较能力。

学会用辩证的观点来认识动物与人类的关系。

科学态度

认同动物是生物圈中主要成员的观点，培养爱护动物、保护动物的情感。

渗透结构与功能相适应的生物学观点。

小组评价表

评价内容

得分标准

成员一

成员二

成员

三

团队精神

5分：能高效分工合作完成任务

3分：重大问题能有效沟通

1分：各自独立，不能完成任务

实施能力

5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具。

3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细。

1分：不能设计出任何过程和方案。

结果展示能力

5分：表述清晰完整，科学、客观、简洁。

3分：表述完整度和清晰度一般。

1分：不能有效表述实验结果和结论。

总分

设计思路

本节课从回顾上节第三课时：脊柱动物类群（鱼类、两栖类、爬行类）的特点入手，结合教学内容，分析脊椎动物（鸟类、哺乳类）的特征，在贴合教材内容的基础上，延伸了学习内容。

进行本节教学时要充分调动学生的学习兴趣，利用实习、调查等学习方式，充分调动学生学习的积极性和主动性，也有利于激发学生的创新意识和培养实践能力。充分联系学生对大自然的亲身体验，为生物的多样性保护有关内容的学习做好铺垫。

教学流程

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

温故新知：回顾已学的三大脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类）的结构特点和生活环境，填写表格。

类别

生活环境

呼吸器官

体表

体温

生殖方式

鱼类

两栖类

爬行类

学生回顾上节课内容：脊椎动物划分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物等。

回忆鱼类、两栖类、爬行类动物的主要特征及生活环境并填满表格。

通过回顾上个课时有关脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类）的主要特征及生活环境，引出即将要学习的鸟类、哺乳动物等。

新知探究

鸟类

1.常见的鸟类

展示代表动物图示：家鸽、原鸡、苍鹰、孔雀、鹦鹉、鸳鸯。据调查，现存的鸟大约有9000种，我国有1200多种，约占世界鸟类种数的14%。其中有我们比较熟悉的灰头鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽等。

2.鸟类的主要特征

探究：鸟类适于飞