专题01 小说标题的含义和作用（模拟突破）-备战2025年中考语文考点突破之小说阅读（全国通用）（解析版）.docx

专题01小说标题的含义和作用（解析版）

模拟突破

模拟突破

1．（2024?山东省烟台市芝罘区二模）现代文阅读。

彩虹女孩

何小捺

①早晨，雨停了，风和日丽，我穿过林立的高楼，来到海边晨跑，远远地，我看到了一道摆眼绚丽酌彩虹，像一弯明月，横跨在海平面的尽头，光的倒影在波澜壮阔的海面上起起伏伏，海水的色彩也变得魔幻迷离。

②展跑的人、散步的人，都停了下来，有年轻人干脆轻快地跃上半人高的海堤，坐下来观看。渐渐地，人群散去。彩虹依然挂在天空，俗世中的人们要忙碌自己的事情去了。海边清冷下来，我转身准备继续晨跑，蓦然，一个坐着轮椅，笑容灿烂的女孩，映入了我的眼帘。

③女孩的轮椅不算新，应该是用了不短的时日，黑色轮胎磨损明显，扶手上的皮子斑驳点点，右侧靠背支架上挂着一个淡黄色的背包。女孩穿着一件半透明的彩虹色彩的雨衣，双腿下部露出淡蓝色的裙摆，一头乌黑油亮的长发，一双清澈的眼睛，脸色略显苍白，但她在笑，她大声说：“我来了，彩虹！”她的声音清脆，笑容纯真得像孩子。

④我哑然失笑。她能看得到彩虹吗？以她坐着轮椅的高度，视线只跟海堤面平等，也就是说，她只能看到比海堤稍微高一点点的地方，甚至连海面也不一定看得到，能看到的彩虹是微乎其微的。

⑤女孩双手灵活地控制着轮椅，来到我面前的堤边。女孩伸手去抚摸海堤，表情沉醉地喃喃自语着：“兵美啊，还好我赶上了，我要追着彩虹跑。”在我讶异的眼神下，女孩侧转轮椅，一手轻触海堤，像是在抚摸着某种珍宝，一手滑动轮椅向前，洒下一串欢快的笑声。不由自主地，我跟在她的轮椅后跑起来。

⑥几分钟后，女孩气喘吁吁地停了下来。我忍不住上前搭讪道：“你能看到彩虹？”女孩并不诧异我的疑问，一本正经地回答：“我这样的高度正好，不信你试试看。”我弯下了腰。于是，我看到了神奇的一幕。我弯下腰看到的角度，正好是海堤边的高度，那是正常人站直时不会留意到的角度。而这时，因为大雨过后，有积水存留在堤上，上升的太阳在海堤上照射出另一道悬浮的彩虹。这道彩虹，比海上那道更美，因为它会随风摇曳，颜色由深到浅，由浅到深，也许是因为正在被阳光慢慢蒸发，那七彩的颜色更充满了梦幻和神奇。我情不自禁也伸出手，去感受这奇妙的景色。

⑦“怎么样？漂亮吧？只有我才能看到。刚才你们那么多人看到的都是高处的彩虹，我的彩虹只有我一个人能看到，并且可以触摸、追逐。”见我一脸的惊艳，女孩得意地炫耀着，眉飞色舞。是的，她应该得意，这个坐着轮椅，不能像平常人那样走路跑步的女孩，却用这个方式欣赏到了独一无二的美景。

⑧我推着女孩的轮椅，沿着长长的海堤走下去。我知道了她的故事。在14岁以前，她能歌善舞，是完全不识愁滋味的女孩，也是追逐彩虹的女孩，欣赏过无数次海上的彩虹。14岁那年，一次车祸夺走了她的双腿，和同在车上的父亲。那时的她一度觉得世界灰暗了，伴随她的，只有沮丧、焦虑、急躁。是母亲告诉她，坐着轮椅，一样能够欣赏雨后彩虹的美丽。当她第一次坐着轮椅，触摸到海堤上的彩虹时，她大哭了一场，她又能追逐心爱的彩虹了。

⑨“我妈妈告诉我，她说，虽然你不能再走路、跑步，不能再跳舞，但你仍然可以看到美丽的彩虹，能追逐那美丽的色彩，你不比别人差。你还有手，有灵活的头脑。”女孩抬起头，碧蓝天空落在她眼中，明净深邃。

⑩在此后的日子里，每当我感到困惑、迷茫的时候，就会想起女孩说的：“你知道的，你站能看到美丽的彩虹，我坐着也能看到彩虹。我们欣赏的是同样的风景，不过是用了不同的方式。不美好，就能遇到美好，不是吗？”于是，我把每一次挫折当成一个新的起点，我坚信，因为那道不一样的彩虹，人生路终究会光彩明亮。

（选自《小小说选刊》，有改动）

1.阅读全文，思考作者以“彩虹女孩”为题的妙处。

【答案】

象征意义：彩虹象征着希望、美好和奇迹，女孩虽然坐在轮椅上，但她依然能够看到独特的彩虹，象征着她内心充满希望和对美好生活的追求。突出主题：题目直接点明了文章的主人公——彩虹女孩，强调了她在故事中的核心地位，传达了积极向上、不屈不挠的生活态度。引发兴趣：标题简洁而富有诗意，容易引起读者的好奇心，激发阅读兴趣。情感共鸣：彩虹女孩的形象代表了许多在生活中遭遇困境但依然坚强乐观的人们，传递正能量，鼓励大家勇敢面对生活中的挑战。

【解析】

文章的故事情节围绕着“彩虹”展开，通过写他和女孩看到的彩虹的不同，展现了一个身体残缺却依然自信乐观的变孩形象，赞美了女孩积极乐观的精神。

本题考查标题的妙处。

以“彩虹女孩”为题的妙处：1.象征意义：彩虹象征着希望、美好和奇迹。女孩虽然坐在轮椅上，但她依然能够看到独特的彩虹，这象征着她内心充满希望和对美好生活的追求，即使身处困境，也能找到属于自己的光芒。例如：“你知道的，你站能看到美丽的彩虹，我坐着也能看到彩虹。我们欣赏的是同样的风景，不过是用了不同的方式。不美好，就能遇到美好，不是吗？”2