小学心理教育家长教育妙招低年级小学生提升注意力的训练法.docVIP

Page1

低年级小学生提升留意力的训练法

孩子不专心，通常表现为两种状况：其一是留意力飘浮不定，专注的目标会常常转移；其二是心不在焉，常沉醉于白日梦而遗忘眼前的事情，后者其实不是留意力不集中的孩子，只是将留意放错。只要家长老师专心帮孩子订正，使他们将心事转移到主要事情上去，往往会有不错的表现和成就。

首先，对刚上学的孩子的留意实力不能要求过高，在课堂上，老师一方面通过课堂教学内容和活动来吸引学生的留意力；另一方面对留意力集中困难的学生多一些关注，通过适时的提示帮学生维持留意力；老师还应当结合课堂学习内容组织一些特地的训练留意力的活动，促进学生留意品质的提高。同时，多给这些学生以表扬激励，以此强化他们的相宜行为。

其次，家长对孩子的这类问题也不能操之过急，要耐性培育孩子做事的良好习惯和学习兴趣，这对孩子留意力的发展特别重要。家长应当相识到，专心其实是一种可以训练、学习和培育的行为习惯，我们可以在家里和孩子做一些特地的留意训练活动来促进留意品质的改善。以下几种家长可以参考选用：

1、听数报数法：让孩子听一组数字，如375985，然后马上报出来。每天训练的数组可渐渐加长。

2、听数倒背：读给孩子一组数字，让孩子倒背出来，如426，孩子背出“624”。数组随训练的进程渐渐加长。

3、复述词语：家长从书中随意读出5个词，要求孩子复述；家长从书中读出6个词，要求孩子复述；

4、数数法

从3起先，隔3就数，如3、6、9、12、15……数到300；从300起先，隔三就数，数到3.也可选择从其它数字起先。不管怎样数，先登记时间，看多长时间数完。然后看后一次数是否能快于前一次……

5、读书训练

家长和孩子各拿一本相同的书，选一篇文章让孩子大声朗读，家长登记孩子读错的地方；再让孩子从头读起，看读书的时间能否加快，错误能否削减。

6、智力嬉戏训练

买一些智力训练的书，找那些熬炼视察力、留意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让孩子报出来。

须要留意的是，为了让孩子在接受这些训练时不感到枯燥，可以有肯定的奖惩措施，也可和家长以竞赛的方式来进行，这样可以增加训练活动的乐趣。家长应当以身作则，表现出专心、坚持和耐性的榜样。一旦发觉孩子有专心的表现，更应加以激励和赞扬。