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推进全环境育人课程体系建设的策略与路径分析
引言
全环境育人课程体系不仅注重科学知识的传授，更强调人文精神的培养。人文教育能够帮助学生认识到人类社会的多样性与共性，促使其思考人类命运与社会发展的深层次问题。通过历史、文学、艺术等课程的渗透，学生能够提升自身的审美素养、文化理解力和人文关怀能力，从而在日后的工作与生活中保持对人类共同价值的尊重与追求。
全环境育人课程体系不仅关注学校内部的教育资源，还注重与社会资源的衔接与合作。通过与企业、政府、科研机构等社会各界的合作，学校能够为学生提供更多的实践机会，帮助学生了解社会需求、拓展职业视野。这种校外实践和校内学习
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