心理学考研试题.doc

一、单项选择题

1．“晓之以理，动之以情”是（???）学派的观点。

A．认知心理学派???B．人本主义学派???C．机能主义学派???D．构造主义学派

【答案】B

【解析】本题意在考察考生对心理学各重要流派的掌握状况。认知心理学把人当作信息加工者，即一种具有丰富的内在资源，并可以运用资源与周围环境发生互相作用的、积极的有机体。人本主义心理学主张以正常人为研究对象，研究的目的应是理解人性潜能，追求自我实现，强调人的个性和自我的发展。机能主义心理学主张研究意识，强调意识的作用和功能。构造主义心理学主张心理学应当研究人们的直接经验即意识，强调意识的构成成分。其中，“晓之以理，动之以情”反应了理智与情感对人的作用，体现了人本主义心理学的观点。

2．机能主义的创始人是（???）。

A．詹姆斯???B．斯金纳

C．华生?????D．韦特海默

【答案】A

【解析】本题意在考察考生对心理学重要流派——机能主义的掌握状况。机能主义心理学主张研究意识，他们把意识当作是一种川流不息的过程，强调意识的作用和功能。该理论始于19世纪末20世纪初，创始人是美国的心理学者詹姆士，代表人物为杜威和安吉尔。

3．人耳最佳的听力范围（???）。

A．16～0Hz???B．50～5000Hz???C．300～500Hz????D．1000～5000Hz

【答案】D

【解析】本题意在考察考生对听觉感受性的理解与掌握。从绝对感受性角度来说，人的听觉频率范围为16～0赫兹，其中1000～4000赫兹是人耳最敏感的区域。

4．当我们从楼上看街道上的行人时，人们的影子都很小，但不会把大人看做小孩，这是知觉的（???）。

A．大小恒常性???B．形状恒常性???C．颜色恒常性???D．亮度恒常性

【答案】A

【解析】本题意在考察考生对知觉恒常性的理解与掌握状况。知觉的恒常性是当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像保持相对稳定不变。在视觉范围内，重要体现为大小恒常性、形状恒常性、亮度恒常性和颜色恒常性。当我们从楼上看街道上的行人时，人们的影子都很小，但不会把大人看做小孩，也就是说在一定的范围内不管观看距离怎样，我们仍倾向于把物体当作特定的大小。因此这是大小恒常性。

5．下列状况中，智商最靠近的是（???）。

A．夫妻和孩子一起生活???B．同卵分开生活

C．异卵一起生活?????????D．同卵一起生活

【答案】D

【解析】本题意在考察考生对影响智力形成的原因的掌握状况。遗传与环境及其交互作用都会影响智力的发展。根据题意，一起生活的同卵双生子同步在遗传和环境两个方面都存在相似的原因，夫妻和孩子一起生活、异卵双生子一起生活，在遗传角度上来说不及一起生活的同卵双生子靠近，而同卵双生子分开生活，则在环境角度上不及一起生活的同卵双生子相似。

6．根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型，对应的气质类型是（???）。

A．胆汁质???B．多血质???c．粘液质???D．抑郁质

【答案】C

【解析】本题意在考察考生对发展心理学中巴甫洛夫高级神经活动类型学说的理解和掌握状况，根据高级神经活动的三种基本特性（强度、灵活性和平衡性）的不一样结合，形成了弱型、强而不平衡型、强而不灵活型和强而灵活型，基本上和老式的气质类型抑郁质、胆汁质、粘液质和多血质一一对应，不一样气质类型具有不一样的神经活动特性，其中粘液质类型具有强、平衡、不灵活的特性。

7．根据斯金纳的学习理论，现实生活中的口头表扬属于（???）。

A．正强化???B．内部强化C．原始强化D条件强化

【答案】A

【解析】本题意在考察考生对教育心理学中斯金纳学习理论的理解和掌握状况。斯金纳的操作性条件理论认为，有机体自发做出反应后，要及时予以刺激以强化这种反应。操作性条件作用的重要规律有正强化、负强化、消退和惩罚。口头表扬属于正强化。

8．下列选项去掉极值后对成果没有影响的选项是（???）。

A．平均数???8．众数???C．四分位数???D．中数

【答案】D

【解析】去掉极值即将一组数据中的最大值及最小值两个数据去掉。计算平均数时，所有数据都参与运算，因此，平均数很明显轻易受到极值的影响，去掉后平均数会发生很大的变化；众数是次数最多的数据，假如众数中包括极值，则去掉极值将对众数产生影响。四分位数是将一组数据平均提成四段的三个数据，因此，数据个数的变化将影响四分位数的计算。对于中数是将一组数据平均提成两个部分的数据，因此，从两端各去掉一种数据对中数没有影响。

二、多选题

1．对下列内容的，属于陈说性记忆的有（???）。?

A．端午节的日期???B．雨的成因???C．骑车的技能???D．舞蹈演出

【答案】AB

【解析】本题意在考察考生对记忆种类的掌握状