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《工程荷载与结构设计原则》教学大纲
课程编号英文名称：EngineeringLoadsandStructuralDesignPrinciples
学分：2.0
学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时
先修课程：高等数学(B1、B2)、概率统计、土木工程概论、土木工程材料、
课程类别：专业主干课程
授课对象：土木工程专业学生
教学单位：土木工程学院
修读学期：第4学期
一、课程描述和目标
本课程属于专业主干课程，为后续结构设计相关专业课程学习提供必不可少的基础知识储备。荷载是工程结构设计的重要方面，也是着手工程设计需要解决的重要问题；概率可靠度方法是各类工程结构设计的理论基础。本课程主要讲授工程结构各类荷载的基本概念及其计算方法、结构可靠度设计原理及现行规范中满足可靠度要求的结构设计方法。
本课程拟达到的课程目标：
课程目标1：掌握工程结构设计时需考虑的各种主要荷载，包括荷载产生的主要背景、特点及荷载的计算方法，并能够针对具体工程结构采用相应的数学模型分析其主要荷载作用及其效应，进一步为结构方案比较和优化提供支撑。
课程目标2：掌握结构设计主要概念、结构可靠度原理和现行工程结构相关标准、规范及规程中满足可靠度要求的结构设计方法，并能够考虑土木工程设计基准期和各种影响因素，运用可靠度原理，开展满足可靠度目标要求的具体结构构件设计。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-4能够将土木工程相关知识和数学模型方法，用于土木工程专业工程问题解决方案的比较与综合。
课程目标1
0.7
3-1掌握土木工程设计全周期、全流程的基本设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。
课程目标2
0.3
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学方式
对应课程目标
1
绪论
基本要求：①理解荷载与作用的概念；②掌握作用的分类；③了解我国工程结构设计方法发展概况。
重难点：①作用的分类。
德育要求：①培养科学发展观。
2
课堂讲授
课程目标1、2
2
重力
注：土的自重应力在《土力学》中讲授
基本要求：①掌握结构自重、车辆荷载和吊车荷载的计算；②选择雪荷载、楼面活荷载的取值
重难点：①依据规范，准确分析具体工程的重力荷载。
德育要求：①培养工程师素养和匠人精神。
5
课堂讲授
案例教学
工程问题实操
课程目标1
3
侧压力
注：土的侧向压力在《土力学》中讲授
基本要求：①掌握静水压力和动水压力的计算方法；②理解冻胀原理，分析冻胀力及其工程影响；③自主学习波浪荷载和冰压力概念和计算流程。
重难点：冻胀力分析及其工程影响评价。
德育要求：①培养工程师素养和匠人精神
1
课堂讲授
自主学习
课程目标1
4
风荷载
基本要求：①理解基本风压和抗风计算的重要概念；②掌握顺风向结构风效应的计算方法；③了解风的基本知识及横风向风效应的计算。
重难点：①顺风向结构风效应；②非标准风压的换算。
德育要求：①培养工程师素养和匠人精神。
5
课堂讲授
案例教学
工程问题实操
课程目标1
5
地震作用
基本要求：①掌握单质点、多质点体系地震作用计算方法；②熟悉工程结构抗震设防目标、标准及方法；③了解地震基本知识。
重难点：①应用规范，开展工程结构地震作用分析与评价；②理解并应用地震影响系数反应谱。
德育要求：①培养工程师素养和匠人精神。
6
课堂讲授
案例教学
工程问题实操
课程目标1
6
其他作用
基本要求：①熟悉温度作用、变形作用及浮力作用的计算方法；②理解各种特殊荷载与作用产生的条件和对结构的影响；
重难点：①依据工程实际，具体分析各类特殊荷载与作用。
德育要求：①培养工程师素养和匠人精神。
3
课堂讲授
案例教学
自主学习
课程目标1
7
荷载的统计分析
基本要求：①掌握荷载代表值的定义与计算方法；②理解荷载效应组合原则；③了解常遇荷载的概率模型及统计特征
重难点：①理解荷载效应组合原则；
德育要求：①培养工程师素养和匠人精神。
2
课堂讲授
自主学习
课程目标1、2
8
结构构件抗力的统计分析
基本要求：①掌握材料强度标准值和设计值的取值方法；②熟悉结构构件抗力不确定性影响因素；③了解结构构件抗力统计特征。
重难点：①结构构件抗力不确定性分析。
德育要求：①培养工程师素养和匠人精神。
2
课堂讲授
案例教学
自主学习
课程目标1、2
9
结构可靠度分析
基本要求：①掌握结构可靠度的基本概念；②熟悉结构可靠度分析实用方法；③了解结构体系可靠度。
重难点：①理解可靠度基本概念；②掌握结构可靠度分析流程。
德育要求：①培养工程师素养和匠人精神；②培养诚实忠诚品质。
3
课堂讲授
案例教学
自主学习
课程目标2
10
概率极限状态设计法
基本要
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