奇妙的对联(课件2).pptVIP

因此加强对联知识储备，强化训练，是十分必要的。。奇妙的对联学习目标1.了解对联所承载的中华民族传统文化。?2.积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3.学习欣赏对联，重点积累一些名联。学习重难点1.通过对联的欣赏和对对子的活动，建立学生对对联的兴趣，引发进一步探究的愿望。2.赏与对，尝试对对子。1、什么是对联？2、对联的组成？3、如何区别上下联？4、书写对联时应注意什么？5、如何张贴对联？自学2、词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。1、字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。这是对句形的要求，这样才能整齐、对称、平衡，给人以视觉美感。三、对联的特点：传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。4、平仄相合，音调和谐。3、内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。配对联01棕树剥皮成光棍刘伶饮尽不留零大鹏展翅恨天低03细羽家禽砖后死05花椒开口见黑心02粗毛野兽石先生04小犬无知嫌路窄06贾岛醉来非假倒读你千遍不厌倦——欣赏对联十口心思，思国思家思社稷八目尚賞，賞风賞月賞秋香——唐伯虎戏秋香把联中的某几个字合成一个字，构成字面上的对偶，同时内容也蕴含着某种含义。合字联冻雨洒窗，东二点西三点。01分片切瓜，竖八刀横七刀。?所谓拆字，就是将联中某一合体字拆成几个独体字。02拆字联——没有东西——缺一（衣）——少十（食）南北二三四五

六七八九隐字联所谓隐字，就是有意识地将某些字隐去，从而含蓄、巧妙地表达某种意思。烟锁池塘柳。

炮镇海城楼。

——广东东莞虎门01经过精心构思，利用偏旁、部首相同的汉字组成的对联，称“同偏旁部首联”。02同偏旁部首联叠字联1风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。2莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。——苏州网丝园联3在联中分别有一个或数个同样的字相继重叠出现。4大肚能容，容天下难容之事。开口便笑，笑世间可笑之人。山羊上山，山碰山羊角

水牛下水，水没水牛腰将前一个分句的句脚字，作后一个分句的句头字，使相邻的两个分句首尾相连。0102顶针联0102利用语言文字同音，同义的关系，使一句话涉及到两件事情或两种内容，一语双关地表达作者所要表达的意思。狗啃河上骨。——苏轼（和尚）?

水流东坡诗。——佛印（尸）?清风满地难容我。——“清”暗寓清朝统治。

明月何时再照人。——“明月”怀念明代。谐音双关联01020304谜语联将谜面化入对联之中，在字面上造成一种意境。日落香残免去凡心一点炉熄火尽务把意马牢栓（秃）05（驴）其它联——同字异音海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消——孟姜女庙联上联：一、四、六“朝”读chao(潮),二、三、五、七“朝”读zhao（早晨）下联：一、四、六“长”读zhang（涨潮），二、三、五、七“长”读chang(常常)BA分析“出句”特点：结构、词性、意义、平仄善于联想拟写对联的方法善于化用。所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。如蒲松龄撰写的自勉联“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不负苦心人”“卧薪尝胆”等成语典故融于一联。再如“荀子劝学，博学则青出于蓝”，可以用“庖丁解牛，久练而技进乎道”来对，其中融进“青出于蓝”“庖丁解牛”成语典故。因此加强对联知识储备，强化训练，是十分必要的。*