PEP小学英语四年级下册教案.pdfVIP

2010-2011学年第二学期教学支配

一、内容分析：

本学期运用教材是《九年义务教化六年制小学教科书英语第（四册》P（EP

PRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK4）,本册教材分为六个单元,

两个复习单元。

内容支配

单元题目话题

Unit1OurschoolSchoolthins

UnitWhattimeisitTime;subjects;meals

UnitIsthisyourskirtClothes;colour

Recycle1

UnitItswarmtodayWeather;clothes

UnitHowmuchisitShoppin

UnitAtafarmFarmanimas;number;veetables

Recycle2

本册教材强调语言的运用，留意实力的培育，突出了爱好的激发，重视双

向沟通，交融学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。

二、班级状况分析

四年级分两个班,一班组45人，二班44人，两班状况根本一样，后进生比

拟多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语根底，这学期不但要驾驭

教材所学学问，还要转化后进生，所以在教学中要特殊留意改良教学方法，进

步课堂效率，争取使每个学生在原有的根底上都有所进步。

三、主要教学目的：

1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。

2、能听、说、认读6。个单词与词组并能听、说、读、写61个单词与24个句

子包（括学校、3、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话

题，并简洁运用。

4、能听、做6个TPR活动。

5、能学会3个小制作。

6、能唱8首歌曲。

7、能听、说、唱7首歌谣。

8、能完成6个自我评价活动。

9、能听懂6个幽默小故事。

10、能理解6项简洁的申西方文化学问。

四、进步教学质量措施：

1、融会话教学与情景表演之中

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来扶植进展单词教学。

3^利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导

第一单元

第一课时

课题：Unit1Ourschool

教学重点：驾驭有关学校设施的五个单词，并理解它们的功能。

教学难点：单词library中辅音连缀的发音。

教具打算：

1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2.老师打算一幅本单元的校园分布图。

3.老师打算本课时的五张单词卡。

教学过程：

一（热身/复习W（arm-up/Revision）

1.老师播放学过的歌谣第（三册第五页的“WorkAndPlay），让学生

跟随声音说唱。

2.播放第三册第一单元课件LetslearnA,回忆句型：Whatsin

theclassroomAboard,twolihts,manydesksandchairs.”自然过度到

学习学校各课室的名。

二（）呈现新课P（resentation）

1.老师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeour

classroomWhatsintheclassroom学生做出相应的答复°老师接着问：

HowmanyclassroomsarethereinourschoolDoyoulikeourschool

WhatelsecanyouseeintheschoolLook!Thisisamapofourschool.

2.播放本课的声音LetslearnA,教读生词。老师可引入句型“Itson

thefirstfloo