小学音乐湘文艺版三年级上册第二课《(听赏)老师我想你》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案.docx

小学音乐湘文艺版三年级上册第二课《(听赏)老师我想你》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学音乐湘文艺版三年级上册第二课《（听赏）老师我想你》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标

1.丰富情感体验:感受老师在每个人生命中的重要意义,感恩老师的辛劳与付出,感悟师生情的至真至美。

2.通过思、言、歌、舞、演多种形式表达对老师的感恩。

3.了解人声的基本分类。

4.培养艺术想象和创造力,提高表现音乐的能力。

2学情分析

对于三年级仅八、九岁的孩子来说,歌曲《老师我想你》的切入角度和思想深度更趋成人化,没有岁月的积淀和情感的深入体会,理解起来难度较大,但既然出现在教材上则必有其之意图,多加思考后大胆采用情景剧和歌表演结合的形式,用类似“蒙太奇”的手法、通过艺术化的肢体动作,从过去、现在、将来不同的年龄和场景中不断地进行角色转换;从回忆、现实、想象的不同层面中感悟师恩;从音乐、文学、舞蹈、表演多学科不同的艺术领域去体验和诠释“师生情”;使孩子们从本课中能“感受爱”、“体验爱”、“表达爱”、“懂得爱”、“传递爱”。

3重点难点

讲授重点:聆听作品、体验情感。

教学难点:表达情感的动作与歌词、旋律的韵律变化之间的准确转换。

4讲授过程

4.1第一学时

4.1.1新设想

教学过程:课前2分钟播放采访视频《老师我想你了》

一、人声的分类

1.导入:每个人平均有20年的学生生涯,这20年里,老师的爱无处不在,那么我说,老师是我们很重要的人,大家同意吗?所以有许多人都歌颂和赞美老师,让我们来听听他她们的声音,分辨一下这些不同的音色吧!

2.童声独唱《老师》--1分21秒(所配PPT动画:《老师的爱》)

预先提问:这是成年人还是儿童的声音?

3.男声独唱《当你老了》--1分钟(所配PPT动画:《老师最美》)

预先提问:这是男子还是女子的声音?

4.引入女声的分类。

1.师范唱第一段。

问题:听听这首歌是唱给谁的?

2.作者介绍。词:清风曲:XXX

3.再次聆听歌曲。(男声独唱版)

问题:听了这首歌,你想说甚么?

三、哼唱主题

生用母音“u”哼唱主题,师钢琴伴奏。

设计意图:通过母音哼唱体验作品,因为歌曲本身音域跨度大、密集型节奏多、本身难度系数大,再加上传唱范围不广,较为生僻,一定不能让学生去唱歌曲,母音哼唱可以尝试感知作品的旋律和情绪。

四、舞动心灵

1.情景剧创作扮演。音乐(女声伴唱)

第一段情景:读书--举手

用动作表达情感

第二段情景:思考--想念

用动作表达情感(简谱、歌词、动作皆为反复)