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小学数学一年级上册数学《5以内的加法》教案

小学数学一年级上册数学《5以内的加法》教案（精选10篇）

作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小学数学一年级上册数学《5以内的加法》教案，欢迎阅读与收藏。

小学数学一年级上册数学《5以内的加法》教案篇1

教学目标：

1、知识目标：使学生进一步理解加法的意义，会读加法算式，弄懂计算过程，理清思路。

2、能力目标：培养学生的观察能力和动手操作能力。

3、思想目标：培养学生团结友爱、学会倾听别人说话，合作学习的良好习惯。

教学重点：

进一步认识加法的意义，正确读加法算式，弄懂计算过程。

教学难点：

利用数的分解组成，正确地计算5以内的加法。

教学准备：

小圆片、小棒、小黑板。

教学过程：

一、复习：

1、拍手接力游戏。

2、看图说图意，并列式计算。

3、复习5以内数的组成。

二、新授：

1、小黑板出示画图：树上有3只鸟，飞来了2只。根据这幅图，你能提什么问题呢？

2、那么你怎么列式呢？先和小组里的小朋友说一说，再指名回答，请学生上来板书列式。

3、小组内交流：3+2得几？你是怎么算的？和组里的小朋友交流，每个小朋友都说自己的想法，是怎样得出结果的。

4、汇报情况：指名小老师上来教大家计算的过程（提倡算法多样化，教师可以有意识请想法不同的学生上来说一说）

5、抽象出计算过程：引导学生如果不看图，不数手指，你会计算3+2得几吗？（引导学生用数的组成知识来计算）

6、用小圆片摆出用加法算的图，让学生在小组内用类似的方法学习。并汇报学习结果，能完整地说出计算过程。

7、同桌让一人任意说出一个加法式子，先和同桌交流计算过程。然后指名你认为你同桌方法好的介绍给大家听。

三、练习：

1、P24做一做第1、2题，学生先说想法，或先动手摆一摆再写答案。

2、P27练习三第3、4题。

四、小结：

今天学习了什么呀？你还有什么不明白的地方吗？说出来让大家来帮助你。你能说出在生活中遇到的这类问题吗？

小学数学一年级上册数学《5以内的加法》教案篇2

教学内容：

教科书第44页例1、试一试，第45页“想想做做”。

教学目的：

1、使学生经历练习具体情境写出加法算式的过程，初步体会假发的含义；认识加号，会读、写加法算式；能根据具体情境填写加法算式。

2、使学生通过主动探索和相互交流，初步掌握加法的计算方法，并能正确地计算得数在5以内的加法。

3、使学生结合具体情境，初步学会解释自己的思考过程和计算方法，培养初步的观察、比较和推理能力。

4、使学生初步体会数学与生活的联系，初步产生学习计算的兴趣。

教学重点：

初步体会加法的含义，熟练掌握得数在5以内的加法。

教学难点：

结合具体情境，学会解释自己的思考方法和计算方法。

教学过程：

一、初步感知加法的含义

出示情境图，让学生说说从图中知道了些什么？

学生交流，教师小结：原来有3人在浇花，又来了2人，一共有5人在浇花。

提问：一共有5人，你是怎么知道的。

预设：3+2=5；一个一个数出来的；3人与2人合起来是5人；3和2合成5等等。板书：32

说明：把3人和2人合起来，可以用加法计算。（板书“3+2”）一共是5人。3和2合成5，也就是3加2等于5。（板书：=5）

认识加号，带领学生书空“+”，并读算式。

指名学生结合图意，说说“3+2=5”表示什么意思。

回顾整理：回想一下，我们是怎样知道一共有5人的？

小结：算3+2时可以这样想，因为3和2合成5，所以3+2=5。

【通过3和2合成5的图式过渡到加法算式，使知识更简洁，更数学化，可以帮助学生沟通新旧知识，找到联系，使知识融会贯通。】

二、进一步理解加法的含义

1、依次出示“试一试”中的二副图，请学生说说从图中知道了什么？

引导学生说出完整的题意：左边来了1个女孩，右边来了2个男孩，现在3人一起在玩秋千。

2、追问：把1人和2人合起来得到一共有3人，可以写成什么算式？

互相说一说，教师板书算式，再让学生在课本上填写算式的得数。

组织学生交流计算的思考过程，引导学生说出：因为1和2合成3，所以1+2=3。

3、变换角度看图意：右边来了2个男孩，左边来了1个女孩，秋千上现在有3人在一起玩。从中引出2和1合成3，也就是2+1=3。

【通过变式，使学生感知到1和2合成3，可以写成算式1+2=3；2和1合成3，可以写成算式2+1=3，不同的思考方法可以得到不同的算式，但得数3表示的意思是一样的，都表示现在一共有3人在玩秋千。】

4、回顾小结：回顾刚才的学习，你知道了什么？

【学生可以从分与合的知识角度说到加法，也可以从加法角度回到分与合的知识】

小学数学一年级上册数学《5以内的加法》教案篇3

教学内容：

一年级上册第44页例题和“试一试”以及第45页