2024-2025学年初中生物冀少版七年级上册 1.1.2 细胞的形态（分层练习）（解析版）.docx

1.1.2细胞的形态分层练习

（基础+提升+拓展培优，限时3层提升）

第1层基础必备练

第1层基础必备练lian

限时：10min

一、选择题

1．下列不属于单细胞生物的是（）

A．蘑菇 B．变形虫 C．酵母菌 D．草履虫

【答案】A

【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。

【详解】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。选项中，蘑菇是多细胞真菌，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

2．同学们用显微镜观察一滴池塘水时，视野中看到以下生物，其中属于多细胞生物的是（）

A．变形虫 B．眼虫

C．水绵 D．衣藻

【答案】C

【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。

【详解】水绵属于多细胞的藻类植物，衣藻、变形虫和眼虫的整个身体只由一个细胞构成，都属于单细胞生物，故ABD错误，C正确。

故选C。

3．草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利或有害刺激都能够做出一定的反应，判断如图甲、乙装片中草履虫的移动方向（????）

A．向右、向左 B．向右、向右 C．向左、向左 D．向左、向右

【答案】D

【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应：趋向有利刺激，躲避有害刺激。

【详解】草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激。题图甲中，在草履虫培养液右侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫的运动方向是“向左”。肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，图乙中在草履虫培养液的右侧滴入牛肉汁，草履虫的运动方向“向右”，该实验的结论是：草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激，故D正确，ABC错误。

故选D。

4．酵母菌、眼虫等属于单细胞生物，下列有关单细胞生物的叙述正确的是（????）

A．整个生物体由一个细胞构成

B．不能独立生活，必须寄生在其他生物的体表或体内

C．单细胞生物都是对人类有害的

D．单细胞生物不会对外界刺激作出反应

【答案】A

【分析】单细胞生物是指身体只有一个细胞组成，能够独立完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动。大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。如，大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻等。

【详解】A．单细胞生物是指身体只有一个细胞组成的生物体，能够独立完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动，A正确。

B．单细胞生物能够独立完成生命活动，例如草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进，B错误。

C．单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等；有害：危害健康，造成赤潮等，C错误。

D．草履虫是单细胞生物，它能够逃避有害刺激而趋向有利刺激，所以它能够对外界刺激做出反应，D错误。

故选A。

5．在探究“水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”实验时，某同学得出了“35℃水温下金鱼的呼吸最快”，这是科学探究的哪一步（）

A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论

【答案】D

【分析】本题考查科学探究的基本过程。

【详解】科学探究的基本过程为：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论。“35℃水温下金鱼的呼吸最快”属于得出结论。

故选D。

6．安国，古称祁州，素有“药都”之称。某学习小组准备对不同药材生长对水分需求进行探究，他们预测“不同药材生长对水分需求量是不同的”，这属于科学探究过程的（????）

A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论

【答案】B

【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。

【详解】探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。某学习小组准备对不同药材生长对水分需求进行探究，变量是水分，他们提出的问题