统编版小学三年级下册语文精品课件 第六单元 20 肥皂泡.pptVIP

这篇课文写的是童年时，的事情，寄托了。做肥皂水冰心奶奶对童年生活的怀念吹肥皂泡主题概括学写字点击生字观看生字视频皂剩碗悠若透娇扯仰串婴希左右结构上下结构半包围结构独体字wǎn石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。重难点字书写指导重难点字书写指导yǎnɡ“卬”右边的“卩”起笔与左边的竖提在同一高度，最后一笔长竖要比单人旁的竖稍长。例文：我也喜欢吹肥皂泡，每次我总是和小伙伴一起站在高处，然后看泡泡随风飘落，这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？试着写一写自己的感受。课后作业语文三年级下册第一课时第二课时20冰心(1900～1999)原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱、童真的歌颂。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。第一课时朗读课文，读准字音，读通句子，边读边思考：课文围绕“肥皂泡”写了哪几部分内容？初读课文和弄廊子lánghuò轻悠悠yōu假若ruò娇软jiāo脆薄báo颤巍巍chànwēi山巅diān婴儿yīng拼音开关学认字剩下shèng和和药hé和弄huò和气和平和谐;和睦;结束战争或争执。粉状或粒状物掺和在一起。和稀泥和好hè附和曲高和寡和谐地跟着唱。多音字课文围绕“肥皂泡”写了哪些内容？（）肥皂水（）肥皂泡（）肥皂泡shèng默读课文2、3自然段，思考作者“最爱玩”吹肥皂泡的原因。作者是怎样吹肥皂泡的？自由朗读第3自然段，圈画出表示动作的词语。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。搅拌动作轻柔然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。投入而专注先把()放在()里，再()上点()，()，然后用一支()，()上肥皂水，慢慢地()成泡，最后轻轻地一()，那球儿便从管上()了下来，在空中()。若用()轻轻地()，有时能飞得很高。碎肥皂碗加水读完第3自然段，你知道这美丽的泡泡是怎么做的了吗？请你按课文填空。和弄和弄竹笔套管蘸吹提落飘游扇子扇送方法是……然后……再……方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。朗读指导作者吹泡泡时动作是非常轻柔的，朗读时语速要稍慢一些，温柔一些。作者用表示顺序的词和动词把做泡泡的过程写得多准确啊，请你仿照着写一写吧。仿写有一次，妈妈在家里包馄饨，我也想包，看着妈妈的样子，我学着包了起来，首先把馄饨皮子一张一张分开，然后拿起一张皮子摊在手心里，再把拌好的肉馅放到皮子上，再把它对折，然后挽过来把两个边粘在一起，最后一个难看的馄饨就被我包成了。课文主要写了(??)肥皂水、(?)肥皂泡和(??)肥皂泡，其中重点写的是(??)肥皂泡和(??)肥皂泡。做吹想象吹想象根据课文内容填空。课堂演练最爱玩肥皂泡的原因：第二课时回顾旧知1.随时随地可玩2.制作方法简单朗读课文第4自然段，先画出觉得难懂的词句，再用学过的方法想一想它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。(课后第2题)自读提示谁能回忆一下理解难懂的词句有哪些方法呢？联系生活经验查阅词典借助插图联系上下文这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰