2025年高一下美术鉴赏学情分析.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

高一下美术鉴赏学情分析

教学设计

一教学目标

综合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识与技能，过程与方法、情感态度与价值

观”三个维度的要求，我将本课的教学目标确定为：1：过程与方法：理解审美观念的内

涵和形成过程，初步了解形式美法则。2：知识与技能：掌握美术作品的涵义，培养用审

美的眼光对待美术作品和生活中的物品。

3：情感态度与价值观：自觉传承和保护美术作品和美术现象。教学重点、难点：

重点：美术作品的分类，美的形式法则和美术作品的涵义难点：从生活中发现美，美术

鉴赏的意义二学法指导

心理调节的方法指导：充分发挥学生的主动性和积极性，鼓励他们查找资料，大胆想像和发

表自己的意见并能体会美术作品的美术语言与形式特征。教学方法及手段

教学方法的选择及依据：主要采用比较鉴赏法、提问法、小组合作学习、观察体验法等。适

当运用启发式教学和相互合作体验的方式来促进学生的学习。

理论依据：《基础教育课程改革纲要》中指出：倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手，

培养学生收集和处理信息能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作

的能力。

借助多媒体课件、图片、音乐、视频等资料进行教学。教学过程

【环节一】导入新课：

展示身边的书法、烙画、国画、剪纸作品，提出问题：这是什么作品？觉得美吗？你觉得什

么样的作品是美术作品？

引出问题：美术作品的分类？（绘画、雕塑、建筑、书法与篆刻、工艺美术、摄影摄像、现

代媒体艺术）

【环节二】讲授新课

美术作品的分类：绘画、雕塑、建筑、书法与篆刻、工艺美术、摄影摄像、现代媒体艺术

美术作品的涵义：包含着形式美法则的物品统称为美术作品

形式美法则：对称与均衡、对比与和谐、多样统一、比例与尺度、节奏与韵律等

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

美术鉴赏的意义

一、美术作品的分类1、绘画具体来分：

按画种：中国画（工笔和写意）油画版画水彩画等按题材：肖像画风俗画历史画风景

画等欣赏作品《父亲》和《梦娜丽莎》

问题：请说出这两幅作品按画种和题材分，各属于哪种？

欣赏作品《邓小平像》王少伦，让学生见到校友的作品更亲切的体会美术作品。

欣赏两幅不同的国画作品《李白行吟图》和《荷花》欣赏壁画《永乐宫壁画》和《敦煌莫

高窟壁画》

欣赏潍坊年画和视频，从身边的美术作品感受到年画独特的艺术魅力和艺术感染力。2、雕

塑

圆雕和浮雕

《萨摩色雷斯的胜利女神》、《沉思的少女》，传统经典雕塑永久不衰现代雕塑《蓝色之韵》

等作品，打破传统材料和空间，更贴近生活3、建筑艺术

天坛、福建土楼

用正在进行的2019年北京世园会建筑效果图，感受中国传统建筑特点。宗教建筑《米兰大

教堂》4、书法艺术

古老优美的汉字，一字一图画，一字一故事。《鱼》的演变过程欣赏《兰亭序》齐白石的

篆刻作品5、摄影摄像

转瞬即逝的时刻记录下来，在一瞬间捕捉人生的风迹、在一刹那顿悟生命的云影。

欣赏风景、人物的摄影作品6、工艺美术

指美化生活用品和生活环境的造型艺术。以实用为主要目的，并具有审美特性。欣赏不同

的工艺品7、现代媒体艺术

是运用影像设备与技术、计算机设备与技术以及互联网络资源表达观点、思想和情感的新兴

视觉艺术形式。

设计意图：利用当今社会热点北京世园会，美术作品无处不在，甚至起着