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小班健康领域活动教案《玩转梅花桩》--第1页
小班健康领域活动教案《玩转梅花
桩》
小班健康领域活动教案《玩转梅花桩》「篇一」
《玩转》教案的范文
《玩转》教案的范文
一、教学目标：
1.复习巩固背诵过的国学经典启蒙篇章。
2.加深学生对“对韵”形式的感受。
3.通过游戏激发学生热爱国学经典的感情。
二、教学重难点：
1.感受“对韵”的形式，理解“对偶”的概念。
2.根据自己的理解和想象填对韵。
3.尝试写对韵歌或小诗。
三、课时安排：
1课时
四、教学过程：
小班健康领域活动教案《玩转梅花桩》--第1页
小班健康领域活动教案《玩转梅花桩》--第2页
游戏一：击鼓传花
1.传花环，打节奏诵经典。花环传到谁手中，接诵一句经典，然后将花环传给
下一位同学。
2.请第一位同学抽签，选出篇章开始游戏。
3.哪位同学出现失误，请为大家表演一个节目，唱歌或背诵古诗。
游戏二：对对碰
1.老师出示字词，说出与之对应的字词。
2.全班同学直接抢答，每次答得最快的同学当小老师领读。
游戏三：填对联：
1.根据诵读过的经典填对联。
2.全班同学举手抢答，抢到的同学先对出下联，然后领诵这副对联。
游戏四：找朋友
1.找规律给诗句连线。
2.同桌合作讨论，统一答案后坐端正并举手示意。
3.最快完成的一组同桌汇报答案。
4.汇报错误举手纠正，汇报正确全班同学齐诵。
游戏五：填对韵
1.根据对偶关系填空。
小班健康领域活动教案《玩转梅花桩》--第2页
小班健康领域活动教案《玩转梅花桩》--第3页
2.同桌合作学习，完成后举手汇报。
游戏六：人人都是小诗人
1.自己写一首对韵歌或小诗，可以尝试用对偶句。
2.可以参照经典课本和学过的古诗，不会写的字可以用拼音。
五、课后反思：
通过本节课的学习，学生背诵过的.国学经典篇目得到了巩固，更深入的理解
了对韵的形式，诵读经典的兴趣更加浓厚了，也更喜欢国学经典了。
不足之处在组织教学方面，游戏1的规则导语不够明确，让学生有些无所适
从，游戏4对学生来说难度稍大，没有恰当的引导。今后在组织教学方面还要加
强，做到充分备课，了解学请，还要多学习教学的多样化技巧。
小班健康领域活动教案《玩转梅花桩》「篇二」
【活动目标】
1、能大胆地使用颜色，在富有创意的活动中统整肢体动作、视觉空间及美感
智能，体验玩色的快乐。
2、能发现颜色的变化，体验图形与速度、方向的关系，感受移动性、有速度
感的图样之美。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理
解。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
小班健康领域活动教案《玩转梅花桩》--第3页
小班健康领域活动教案《玩转梅花桩》--第4页
【活动准备】
1、红、黄、蓝三原色软管颜料（或自制）每组两套；
2、白色垫板、8开铅画纸人手一份；
3、律动音乐一段；实物投影仪。
【活动过程】
一、肢体
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