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小班第一学期科学领域幼儿发展水平评价指标
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
科
学
领
域
操
作
探
索
1
初步感知沙、水的特性。
沙、水
操作、问答
1.能说出沙、水的特性，会用沙、水开展多种游戏活动。（优秀）
2.基本了解沙、水的特性，会用沙、水开展简单游戏活动。（良好）
3.不太了解沙、水的特性，只会初浅玩法。（再努力）
科
学
常
识
1
知道常见水果的名称及明显特征，能区分不同的口味和气味。
名称、形状、颜色、其它特征，口味或气味。
问答
1.能完整说出水果的名称、明显特征及口味。（优秀）
2.能说出水果的名称、形状、颜色、口味，其它特征不太了解。（良好）
3.基本能说出水果名称及一些特征。（再努力）
2
认识常见动物及植物，初步了解名称及主要特征。
猫、鸡、小金鱼、牵牛花、菊花
观察图片
问答
1.能完整说出动物和植物的主要特征。（优秀）
2.能说出动物和植物的名称，主要特征表述较准确。（良好）
3.能说出动物和植物的名称，主要特征表述不完整。（再努力）
3
初步了解日常用品的名称和种类。
餐具类、洗漱用品类
分类、问答
1.能正确说出物品名称，会正确分类。（优秀）
2.能说出3/4以上物品的名称，分类基本正确。
（良好）
3.能说出一半以下物品的名称，分类不太正确。
（再努力）
4
知道秋、冬季节的主要特征。
秋季、冬季
问答
1.能完整说出秋、冬季节的特征。（优秀）
2.能说出秋、冬季节的部分特征。（良好）
3.能说出秋、冬季节的少部分特征。（再努力）
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
科
学
领
域
科
学
常
识
5
初步了解月亮的变化
月缺、月圆
问答
1.能完整说出一个月中月亮的变化过程。（优秀）
2.基本能说出一个月中月亮的变化过程。（良好）
3.不能说出一个月中月亮的变化过程。（再努力）
数
形
时
空
1
初步感知集合，建立类概念。
相同或同类物体；水果、动物、花卉颜色的归类游戏。
操作
1.能按要求正确进行归类游戏。（优秀）
2.会找同类物体，归类正确率在70%以上。（良好）
3.不能找出同类物体，归类正确率在60%以下。
（再努力）
2
比较两个物体的长短、大小、高矮、宽窄。
长短、大小、
高矮、宽窄
操作、问答
1.能正确区分两个物体，表述完整。（优秀）
2.基本可以区分两个物体，表述不太完整。（良好）
3.不能区分两个物体，表述不完整。（再努力）
3
区分白天和黑夜，早晨和晚上。
白天、黑夜、
早晨、晚上
问答
1.能正确区分，表述完整。（优秀）
2.基本可以区分，表述不太完整。（良好）
3.不能区分，表述不完整。（再努力）
4
区分物体的上下。
上、下
问答
1.能正确区分，表述完整。（优秀）
2.基本可以区分，表述不太完整。（良好）
3.不能区分，表述不完整。（再努力）
小班第二学期科学领域幼儿发展水平评价指标
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
科
学
领
域
操
作
探
索
1
愿意观察天气变化现象，关注它们与人们生活的关系。
晴天、阴天、雨天
问答
1.知道晴、阴、雨天的特征，会完整说儿歌。（优秀）
2.知道晴、阴、雨天的简单特征，会简单说儿歌。
（良好）
3.了解晴、阴、雨天的简单特征，不会完整说儿歌。（再努力）
2
能在成人引导下倾听辨别各种声音。
下雨声、敲鼓声、刹车声、走步声
问答
1.能正确分辨多种声音。（优秀）
2.能正确分辨3—4种声音。（良好）
3.能正确分辨2种以下声音。（再努力）
科
学
常
识
1
知道季节的名称与主要特征。
春季、夏季
问答
1.知道季节特征，会说儿歌。（优秀）
2.知道季节简单特征，基本会说儿歌。（良好）
3.不知道季节特征，不会说儿歌。（再努力）
2
知道常见植物、动物的名称、特征，以及与人类的关系。
迎春花、桃花、
梧桐树、柳树、
菊花、串串红
燕子、牛、熊猫
问答
1.知道名称、特征，以及与人类的关系，会说儿歌。（优秀）
2.基本知道名称、特征，以及与人类的关系，基本会说儿歌。（良好）
3.不知道名称、特征，以及与人类的关系，不会说儿歌。（再努力）
3
认识常见生活用品，知道其名称、种类、特点和用途。
镜子、杯子、
洗涤用品（洗衣粉、沐浴液、洗洁精、清洗剂）
问答
1.能正确表述生活用品的名称、特点和用途。（优秀）
2.基本能表述生活用品的名称、特点和用途。（良好）
3.不能正确表述生活用品的名称、特点和用途。
（再努力）
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
科
学
领
域
科
学
常
识
4
能辨认上下、前后等空间方位。
上下、前后
问答
1.能正确分辨上下、前后，表述清楚。（优秀）
2.能正确分辨
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