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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
四年级第二学期《双手向前掷实心球》单元设计
四年级第二学期《双手向前掷实心球》单元设计
一、指导思想
本单元设计以学生发展为本，贯彻“健身育人”的课程理念，遵
循学生身心发展的基本规律，激发学习双手向前掷实心球的兴趣，在
教学中为学生创设身体练习的条件和机会，让他们积极主动地投入到
锻炼中去，并能在学习活动中体会锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。
二、相关分析
1、教材分析
投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重要教材，
由于它具有较强的挑战性，故深受少年儿童的喜爱（特别是男生）。
投掷活动对锻炼和发展学生上肢、腰腹力量，协调性，灵敏性等都起
着十分重要的作用。希望通过本单元教学使学生知道快速出手、合理
出手角度的重要性及全身协调用力的投掷要点，并能运用于实践中。
同时，由于双手向前掷实心球内容又是一个相对更需要强调安全因素
的教材，所以在教学中把生命安全教育作为另一个重要部分予以渗透。
2、学情分析
四年级的学生活泼好动，学习自信性强，竞争意识也比较强烈，
但个别同学自我控制能力稍差。女生大多比较文静，学习态度也比较
积极，个别女生也很活泼好动，也对新授动作感到新奇，愿意认真地
跟老师学习，能力比较强，但也有个别女生手臂力量比较差，对于投
掷也不是非常有兴趣。因此，在练习的安排中有必要增加一些趣味性
和目标性来提高这些学生的学习兴趣，提高他们的投掷能力。
三、学习目标
1．学会全身协调用力将球从头上向前上方掷出，能主动与同伴学
习，提高自我健身能力。2．增强上肢、腰腹肌力量,提高投掷能力。
3．能互帮互助，大胆质疑，勇于表达自己的观点，提高探究能力。
4.形成注重安全、关爱他人及合作互助的意识和积极进取的精神。
教学重点：知道适宜的投掷角度以及出手速度对投掷的重要性。
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
四、教学策略：
1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主
体性效果。
2、实心球教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方
法，引导学生知道正
确的动作方法及用力顺序，满足学生的学会目标，探究动作顺序
的好奇心，从尔达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。
五、学习评价：
评价学生学习实心球练习时，做到及时、有效、语言简洁，采用
诊断性的评价方式，能帮助学生学会新技术的方法，提高自我的能力，
体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。
七宝外国语小学四年级《前掷实心球》单元教学流程
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
挑战自我，感受成功
四年级第二学期《前掷实心球》课的设计4-2七宝外国语小学沈
鸣叶
一、指导思想
本课以“健康第一”“快乐体育”为指导思想，以学生发展为中
心，体现学生的主体地位。培养和激发学生的运动兴趣，注重学生的
个体差异为基本理念。围绕实心球教学内容，通过探究学习和合作性
学习，提高学生的主体意识，拓展体育教学功能，培养学生的学习能
力。在掌握运动技能和力量素质练习方法的基础上，使学生从投掷中
找到参与运动和获得成功的乐趣。
二、教材分析
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