3 我不拖拉 第二课时说课稿 -2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

3我不拖拉第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

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教学内容

本节课为2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版第三章“我不拖拉”的第二课时。本节课主要内容包括：通过故事、案例等形式，引导学生认识时间的重要性，培养珍惜时间的意识，克服拖拉的习惯。具体内容包括：

1.理解时间对个人成长的重要性。

2.学会合理安排时间，不拖延任务。

3.掌握克服拖拉的有效方法。

4.培养良好的时间管理习惯。

核心素养目标

1.培养学生的时间管理意识，提升个人责任感。

2.通过实践活动中时间安排的自主设计，发展学生的自我管理能力和决策能力。

3.引导学生在生活中实际应用所学的时间管理方法，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在日常生活和学习中已有初步的时间概念。

-学生在之前的课程中接触过关于规则和秩序的基本知识。

-学生可能已经在家中或学校中尝试过一些简单的时间管理方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生通常对故事和互动活动感兴趣，通过故事和游戏更容易吸收新知识。

-学生的抽象思维能力还在发展，更倾向于通过具象的例子来理解和学习。

-学生可能具有不同的学习风格，如视觉学习、听觉学习或动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解时间的抽象概念，需要通过具体事例来感知时间的流逝和重要性。

-学生可能不习惯于自我管理和自我约束，需要引导和激励来培养时间管理的习惯。

-学生在执行时间管理计划时可能会遇到困难和挫折，需要适当的鼓励和支持来克服。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：教学PPT、故事音频/视频材料

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：电子版教材、时间管理应用软件演示

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏活动、时间管理工具（如计时器、日程表）

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们一起学习了“我不拖拉”这个主题，大家已经知道了时间的重要性。今天我们继续这个话题，深入探讨如何克服拖拉，成为时间的小主人。

-（教师）首先，请大家回忆一下，上一节课我们讲了哪些内容？有哪些方法可以帮助我们克服拖拉呢？

-（学生）回答：制定计划、合理安排时间、专心致志、及时行动等。

2.故事分享

-（教师）很好，今天我要给大家讲一个关于小明的故事，他是如何克服拖拉的。

-（教师）故事开始：小明每天早上都要花费很长时间刷牙、洗脸，导致上学经常迟到。有一天，他听说了一个关于珍惜时间的名言：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。”小明决定改变自己，他制定了详细的早晨作息时间表，严格要求自己按照计划执行。经过一段时间的努力，小明不仅不再迟到，还养成了良好的时间管理习惯。

-（教师）故事讲完了，请大家谈谈自己的感受，小明是如何克服拖拉的？

-（学生）回答：小明制定了详细的计划，严格要求自己，按照计划执行。

3.课文主旨内容探究

-（教师）很好，接下来我们来学习课文内容。请大家打开课本，翻到第28页。

-（教师）请一位同学朗读课文第一段，其他同学认真听，思考以下问题：课文讲述了哪些时间管理的方法？

-（学生）回答：制定计划、合理安排时间、专心致志、及时行动等。

4.互动环节

-（教师）现在，我们来做一个游戏。请同学们分成四个小组，每个小组选择一个时间管理的主题，然后讨论并展示如何运用这些方法克服拖拉。

-（学生）小组讨论并展示：

第一组：制定计划

第二组：合理安排时间

第三组：专心致志

第四组：及时行动

5.总结提升

-（教师）同学们，通过小组讨论，我们学到了很多克服拖拉的方法。接下来，请每组代表分享一下你们的讨论成果。

-（学生）各小组代表分享讨论成果。

-（教师）总结：今天我们一起学习了如何克服拖拉，成为时间的小主人。希望大家在日常生活中运用这些方法，养成良好的时间管理习惯。

6.课后作业

-（教师）最后，给大家布置一个课后作业：请同学们根据今天的学习内容，制定一个自己的时间管理计划，下周一带回学校，我们一起分享并互相学习。

-（学生）完成课后作业。

7.结束语

-（教师）同学们，本节课我们就到这里。希望大家能够珍惜时间，克服拖拉，成为更好的自己。下课！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.时间管理意识的提升：通过本节课的学习，学生能够更加深刻地认识到时间的重要性，意识到珍惜时间对于个人成长和学习的重要性。在课堂讨论和课后反思中，学生表示自己会更加珍惜每一分每一秒，合理安排学习和生活。

2.时间管理方法的掌握：学生在课堂上学习