6.3 一元一次方程及其解法（课件）六年级数学下册（沪教版）.pptxVIP

6.3一元一次方程及其解法沪教版六年级第二学期第六章?—次方程(组）和一次不等式（组)

教学目标1.了解方程、一元一次方程以及方程的解等基本概念，了解方程的基本变形及其在解方程中的作用。2.会解一元一次方程，并经历和体会解方程中“转化”的过程和思想，了解一元一次方程解法的一般步骤，并能正确、灵活运用。3.通过实践与探索过程，体会数学建模思想，提高分析和解决实际问题的能力。

情境引入情境1一个长方形篮球场的周长为86米，长是宽的2倍少2米，这个篮球场的长与宽分别是多少米？解如果设这个篮球场的宽为x米，那么长为(2x-2)米，得方程2(2x-2+x)=86解如果设这个篮球场的长为x米，那么宽为0.5(x+2)米，得方程2(0.5x+1+x)=86

情境引入2(2x-2+x)=862(0.5x+1+x)=86思考1观察两个方程，有什么共同的特征？只含有一个未知数且未知数的次数是一次的方程.一元一次方程

新知学习1.一元一次方程只含有一个未知数且未知数的次数是一次的方程.例题1判断下列方程是不是一元一次方程,如果不是,请简要说明理由.5x=0;(2)x-2y=56；(3)3+5=8;(4)2y-(y+9)=15解(1)是.(2)不是,这个方程含有x、两个未知数(3)不是等式中不含未知数.(4)是.

课堂例题例题1如何求方程x-9=15的解?等式性质1等式两边同时加上(或减去)同一个数或同一个含有字母的式子,所得的结果仍是等式。等式性质2等式两边同时乘以同一个数(或除以同一个不为零的数)，所得的结果仍是等式。

课堂例题例题1如何求方程x-9=15的解?解x-9+9=15+9等式性质1x=24请你运用等式性质继续解决问题.

例题2解方程:4x=18-2x.解4x+2x=18-2x+2x等式性质1得4x+2x=18.6x=18x=3.等式性质2课堂例题请归纳解方程的基本步骤.

课堂小结小结归纳解方程的基本步骤.1.移项2.合并同类项3.化系数为14.检验请你运用等式性质继续解决问题.

课堂练习练习1解方程.(1)x+8=-17;(2)3y-15=y-19.

课堂练习练习1解方程.(1)x+8=-17;(2)3y-15=y-19.解x+8-8=-17-8等式性质1x=-25.解3y-15+15-y=y-19+15-y等式性质12y=-4.y=-2.等式性质2

课堂练习练习1解方程.解10y+7+5-7-12y+3y=12y-5-3y+5+3y-7等式性质1y=-12

课堂例题例题3若是关于x的一元一次方程，则m的值应该是多少呢？解根据一元一次方程的概念，2-5m=1m=0.2

课堂例题例题3若是关于x的一元一次方程，则m的值应该是多少呢？解根据一元一次方程的概念，2-5m=1m=0.2变式若是关于x的一元一次方程，求k的值和方程的解。

课堂例题解根据一元一次方程的概念，k-1=0k=1