2022年六年级上册语文教案《七律·长征》(word部编版) .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

第5课七律·长征

设计依据与构思

《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首七言律诗,

全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革

命英雄主义和乐观主义精神.

教学本诗时,先从律诗的写作背景谈起,通过讲飞夺泸定桥的故事,

激发学生学习兴趣,为本文的学习做好情感铺垫.再走进作者,诵读学生

熟知的《沁园春·雪》《忆秦娥·娄山关》,感受作者豪迈的写作风格,为理

解本文奠定良好的根底.接下来的复习环节,指导学生读准音、读顺句、

读出节奏和韵味后,引导学生走进文本,品读欣赏每句话,由字到词,到

句子,到隐含的故事,步步深入,感受文本每句话的内在含义,培养学生

的思维能力.之后,在熟读、理解文本的根底上,让学生练习背诵,积淀丰

富的语言材料,培养语感.最后,拓展相关的长征故事,延伸语文的学习,

加深学生对文本内涵的感悟；拓展毛泽东诗词,让学生感受伟人风采,学

习伟人,争做努力进取的人.

课时安排：

2课时.

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

教材分析

《七律·长征》是一首中国革命的不朽史诗、革命乐观主义的不朽之作,

深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂气概.它是中国革命的壮烈史诗,也

是中国诗歌宝库中的灿烂明珠.无论对革命史而言,抑或对诗歌史而论,

它都是里程碑之作.文章内涵深刻,是学生的学习典范,也是激发学生立

志成才、勇于担当、敢于挑战的好素材.

▍教学目标

1.指导学生认识并会写“律〞“崖〞“渡〞“索〞.能正确读写“逶

迤〞“磅礴〞“泥丸〞“岷山〞等词语.

2.理解关键词的含义及其蕴含的感情,理解诗歌具有的高度的艺术概

括性和夸张手法的运用.

3.感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概.

4.阅读“阅读链接〞《菩萨蛮·大柏地》,了解诗词的意思,感悟表达

的情感.

▍教学重、难点

1.理解关键词的含义及其蕴含的感情,理解诗歌具有的高度的艺术

概括性和夸张手法的运用.

2.感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概.

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

▍课前准备

学生：完成课前自主学习任务单,朗读课文,理解内容,读中感受.

教师：准备自主学习任务单、课件.

自主学习任务单

一、学习指南

1.课题名称：《七律·长征》.

2.体裁：律诗.

3.达成目标.

〔1〕认识本课的4个生字,读准字音.

〔2〕会写4个生字,会读写本课中新出现的词语.

〔3〕能读通、读顺诗句.

〔4〕知道描写了长征中的哪些故事.

〔5〕简单理解难懂句子的含义.

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

〔6〕简单了解作者及其写作背景.

4.学习方法建议：自主识字、认真思考、交流讨论、查阅资料.

5.课堂学习