7.4 重力（教案）2024-2025学年度教科版物理八年级下册.docVIP

4重力

素养目标

1．物理观念：

(1)认识重力，知道重力是如何产生的。

(2)了解重力的大小与质量的关系，正确书写关系式G＝mg，能进行简单运算。

(3)知道重力的方向，并能够应用其解决一些实际生活中的问题。

(4)能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。会画出重力的示意图。

2．科学思维：

(1)通过举例生活中的现象与观察课堂实验，证明重力的存在。

(2)通过收集到的实验数据并对其进行分析，总结出重力的大小与质量成正比。

(3)通过演示的现象，归纳出重力的方向，并思考重力的方向在生活中的应用。

3．科学探究：

(1)经历探究重力大小与什么因素有关的实验过程，培养动手操作与收集数据的能力。

(2)实验中学会用比值法、图像法处理数据，培养分析能力。

4．科学态度与责任：

(1)通过身边的小实验以及观察生活中重力的应用，感受物理就在身边，激发学生探究科学知识的兴趣。

(2)在探究活动中增强学生的合作意识，培养学生的团队精神。

教学重点和难点

教学重点：探究重力的大小与质量的关系、知道重力的方向以及学会利用G＝mg进行有关计算。

教学难点：画重力与质量关系的G－m图像、理解重力与万有引力的关系。

教学过程

情景导入

我们生活在地球上，我们只能看到地球的某一局部。如果在宇宙空间里看地球，地球近似圆球型。

北京在北纬40°左右。一棵苹果树上结满了苹果。秋天到了，苹果从树上落下来。请同学画出苹果沿着什么方向落下。

海南省盛产椰子，椰子落下来沿着什么方向？

南半球果树上落下的水果沿着什么方向落下？

教师：在地球上，一切物体失去了支持，都要沿着黑板上所画的方向落向地球，原因是物体受到了地球的吸引。

用多媒体播放视频：瀑布美景。引导学生思考“水往低处流”的原因，从而引出课题——重力。

教学活动

一、重力的产生

1.观察现象：让学生观看与重力有关的现象(多媒体课件展示：①苹果下落；②雨中漫步)，然后动手感受重力(上抛橡皮擦最终落回地面)。

2．提出问题：你还看到过哪些与此类似的现象？你认为这些物理现象有什么共同特点？物体下落的原因是什么？教师鼓励学生交流讨论。

3．形成概念：在讨论中，学生很容易得出重力的概念，由于地球吸引而使物体受到的力叫作重力。

4．拓展总结：地球附近的一切物体都受到重力的作用，重力的施力物体是地球。重力通常用字母G表示。

5．活动：请同学们用一根细线拴住自己的橡皮按下图所示做实验，说说你的感受。

学生：橡皮做圆周运动时需要用力拉着，否则就会被甩出去。

教师：我们知道月亮在不停地绕着地球旋转。就像橡皮绕着你的手旋转一样，是因为地球吸引月球。宇宙中的一切物体间都存在互相吸引的力，这就是万有引力。地面附近的物体受到的重力就是由于受到地球的吸引而产生的。

二、重力的大小

1.练习测量重力

提示学生参照教材P14图7-4-3，做“实验探究：重力与质量的关系”(指导学生在自由状态下进行测量)。

2.实验探究：重力与质量的关系。

(1)设计实验：引导学生分析本实验中需要测量哪些物理量？需要哪些实验器材？各个物理量可以怎么测量？在学生制定计划、设计实验的基础上，教师适当补充自己的意见，形成如下实验方案：(通过课件展示)

①需要测量的物理量：钩码所受的重力；

②实验器材：弹簧测力计、钩码一盒；

③实验方案：测量一个钩码的重力，然后增加钩码的个数，测出三组数；

④设计实验表格。

(2)进行实验、收集证据

教师在这期间，走到学生中去，一是了解学生的实验情况，二是解决学生实验中遇到的问题，三是对部分实验困难学生给予引导和帮助，让他们不掉队，也能顺利完成本实验(要求学生把实验数据填入表中)。

(3)分析数据、得出结论

引导各实验小组分别算出每次测得的重力与质量的比值，用多媒体展示几个实验小组的实验结果，引导学生分析所测数据的特点，使学生自己去“发现”：在误差允许的范围内，物体的重力与质量成正比。由此得出G＝mg这个计算重力大小的公式。

进一步补充说明，关系式G＝mg中各量的单位：G——牛(N)、m——千克(kg)、g——牛/千克(N/kg)，在地球表面附近，g通常取9.8N/kg，其物理意义：质量是1kg的物体受到的重力是9.8N。同时说明：在利用关系式G＝mg进行计算时，各物理量必须转化成国际单位。

3.g的值。

实验数据中重力和质量的比值大约是10N/kg。精确的测量结果表明，重力和质量二者的比值是9.8N/kg，这个值用g表示，g=9.8N/kg。粗略计算，g可取10N/kg。

4.G=mg。

如果用G表示物体的重力，m表示物体的质量，g表示物体的重力和质量的比值。那么重力和质量的关系可以用公式G=mg表示。使用这个公式时，质量m用千克作单位，重力G用牛顿作单位，g=9.8N/kg。

5.例题