人教版新课程标准高中语文必修三-登高 (2)教学课件幻灯片PPT.pptx

登

高

学习目标

了解杜甫生平及本诗的写作

壹

背景，背诵全诗。

贰从意象入手，赏析本诗情景

交融等手法的运用。（重点）

叁理解杜甫在本诗中流露的深

沉的苦痛和忧思以及忧国忧

民的思想（难点）

知人论世

《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》

杜甫从开元盛世到安史之乱，

他见证了唐朝由盛转衰的历史

过程，作品被称为“诗史”。以古

体、律诗见长，风格多样，而

以沉郁顿挫为主。忧国忧民，

诗艺精湛，一生写诗一千四百

多首，其中很多是传颂千古的

名篇，比如“三吏”和“三别”，

杜甫草堂位于四川省成都市青羊有传世。

区西门外的浣花溪畔，是中国唐《杜工部集》

代伟大现实主义诗人杜甫流寓成

都时的故居。是国家AAAA级旅游

景区。

写作背景

重阳节，是登高祈求长寿的节日。可杜甫这位

老人，一生坎坷，穷困潦倒，似乎已经走到了

生命的晚秋，（杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去

世为止，11年中，一直在西南地区飘零，写这首诗时已是55岁，

此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍

是一片混乱）再加上好友李白、高适、严武相继辞

世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，

致使诗人身患重病。面对万里江天，面对孤独

的飞鸟，面对衰败的枯树，无心游赏，触景伤

怀，写下了这千古传唱的著名诗篇《登高》，

抒发了自己的内心的无限悲苦。

登高

杜甫

风急\天高\猿啸哀，渚清\沙白\鸟飞回。

无边\落木\萧萧下，不尽\长江\滚滚来。

万里\悲秋\常\作客，百年\多病\独\登台。

艰难\苦恨\繁霜鬓，潦倒\新停\浊酒杯。

•诗歌感情基调？

•（用诗中的一个字概括）

《登高》一诗，阅罢犹觉

“悲秋”铺天盖地，无一

景不如此，无一语不如此，

顿觉无处遁逃之感！

——国学大师王国维

首联、颔联共写了几种景物？

风天猿渚沙鸟落木长江

急高哀清白回萧萧滚滚

泥融飞燕子

沙暖睡鸳鸯

两个黄鹂鸣翠柳

一行白鹭上青天

首联

冷色调上给人一种

清冷的感觉

颔联

寓

情

于

自然界已进入了秋天历史和时间越悠久景

诗人也已进入了人生的秋人的生命就越显得短暂，

天情