2025年高考作文备考之议论文“五段三论式”技法及满分作文三篇.docx

议论文【五段三论式】基本模式

论题论点：注：文章首段要精彩，可引用古诗名言引论或开门见山，直接指出论题；或概括现象、事实，引出论题；或介绍前人观点、前人看法、材料要点，从而引出自己的观点。

本论注：论点最好放在段首，并且保持几个分论点的句式一致，便于阅卷老师查看。无论用何种论证方法，都一定要加入自己的议论分析，否则不符合议论文文体特征。

论述段一：分论点1论述结论【200字左右，段首讲述分论点一，论证尽量不要举例，采用纯分析的说理论据展开。】

论述段二：分论点2论述结论【200字左右，段首讲述分论点二，最好采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，也可辅助一个自己举的例子，第二个例子要比前例文字少。如作文题提示中没有列举例子，则自己举个典型的例子来分析论证，要做到叙写例子的文字比分析论证的文字少，否则会对文体特征产生重创，影响得分。】

论述段三：分论点3论述结论【200字左右，段首讲述分论点三，最好联系实际举例，这是写作的时代意义所在。联系实际的内容可以是学习、生活或社会的任何一个方面。目的是提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决问题的途径，或揭示某种疑难困惑，总之要给人以启发。】

结尾段：结论，或总结上文，突出中心论点；或提出希望，给人启发、鼓励；或发出号召，抒发感叹，感染。这一模式的本论三段可灵活运用，一是三段内容上可以并列，可以递进，也可以正反对照；二是三段的前两段尽量运用完全段，按“起始、展开、终结”来写，后一段可以议论分析或概括举例，写成不完全段。

山登绝顶我为峰

人生如登峰,自低处起,盘旋曲折而上,可能会路遇荆棘,也可能会误入泥沼,然而我们的目标只有一个,那就是登上顶峰。林则徐曾豪迈作对:“海到无边天作岸,山登绝顶我为峰。”我辈少年郎,在攀登“人生”这座高山时,也当如林则徐,怀揣“山登绝顶我为峰”的气魄,坚定地攀上成功的顶峰。

站在山脚,仰望云遮雾绕的山顶,要有咬定青山不放松,爬不上峰誓不休”的坚定信念，一切向前看。司马迁忍辱负重,以信念为支撑写就《史记》,彪炳史册;文天祥坚守心中的爱国信念,慷慨就义,为后世所景仰;被誉为“中国的保尔·柯察金的朱彦夫,为理想信念奋斗终身,他带领群众不断奋斗,改变家乡贫穷落后的面貌……在攀登的路上,一切向前看,坚定心中的信念,是成功登顶的基石。

站在岔路口,面对山腰云雾围绕的奇景,要有“吾日三省吾身”的能力,适时向后看。曾子每日反躬自省,成就一代贤者;蔺相如负荆请罪”,缔造“将相和的佳话;唐太宗李世民“以人为镜”,开“贞观之治”,创盛世大唐……金无足赤,人无完人”,登峰途中岔路、泥沼和美景并存,不时回望来路,及时自省,拨正方向,是成功登顶的重要条件。

山路漫漫,面对枯燥的旅程,要有“锲而不舍,金石可镂的毅力。东晋书法家王羲之自幼酷爱书法,数十年如一日地练字,最终成为一代书法大家;明代医药学家李时珍历时近30年，走遍大江南北,完成了医学巨著《本草纲目》;天文学家南仁东花了24年时间在崇山峻岭间跋涉,带领团队建成“中国天眼”……日积月累,拾级而上,持之以恒的毅力是成功登顶的密码。

但是,在现实生活中,有很多发出过豪言壮语的“志士”,开始时踌躇满志,遇到困难时便找理由放弃,最终仰天长叹:真乃时运不济、怀才不遇啊!他们所缺少的,不正是向前看的信念,向后看的自省和持之以恒的毅力吗?

人生之路如登山,从现在开始,让我们坚定信念向前看、及时自省向后看,带着持之以恒的毅力,一起出发吧!

兴趣为桥，努力作马

人们都要培养众多兴趣爱好来丰富自己的生活。培养爱好,就是做自己喜欢的事情，拓宽视野,给生活增添一抹亮色。这抹亮色是什么呢?我认为,它并不是出彩的结果和成绩,而是为培养爱好而努力时看到的海阔天空。

在努力的过程中,要树立坚定的信念。一句名言道:“理想信念是前进路上的灯塔。”先树立信念，才能成功。著名篮球运动员科比曾说:“你见过凌晨三点的洛杉矶吗?”这句话道出了他成功的秘诀。在信念的指引下,科比每天早起训练,从一个青涩小伙成长为一名影响世界的运动员。他没有空想,而是树立了信念,循着信念前进。信念就像一针肾上腺素,能够促使人活跃起来,去投入更多的努力。

在努力的过程中,要采取正确的方法。“亚洲飞人”苏炳添自幼爱好跑步,但始终不能站上决赛的赛道。他信念足够坚定,也实践了足够多次,但还是难以成功。于是他艰难地改变了自己起跑的姿势和流程动作。他在改变跑步动作后,才锦上添花,成就“苏神”的美名,在练习跑步中摸索出了正确的方法,才大大提高了成绩。由此,采用正确方法的努力要比无头苍蝇式的努力所得到的回报更为丰硕。

在努力的过程中,要投入实在的实践。陆游告子曰:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这两句诗道出了“躬行”的重要性。另一位南宋名家辛弃疾不仅仅在词中吐露壮志,他更像陆游说的一样,将“想”变成“做”,