2025中考九年级道德与法治议题式复习正确认识自己学会与人相处教学设计.docx

2025中考九年级道德与法治议题式复习正确认识自己学会与人相处教学设计

知识点一:发现自己。

1.正确认识自己有什么重要意义?(七上P27)

①可以促进自我发展。②可以促进与他人的交往。

2.我们可以通过什么途径认识自己?(七上P28-29)

①从生理、心理、社会等方面来认识自己。②自我评价。③他人评价。

3.恰当地自我评价的意义及方法。(七上P29)

(1)意义:①能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑。②能帮助我们调节和控制自己的行为。

(2)方法:①自我观察和分析。②与他人比较。

4.他人评价的作用及对待他人评价应有的态度、方法。(七上P29-30)

(1)作用:有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

(2)态度:①重视他人的态度与评价,客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价。

(3)方法:用心聆听,勇于面对,平静拒绝。

5.如何做到接纳和欣赏自己?(七上P33-34)

(1)接纳:①需要接纳自己的全部。②需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。

(2)欣赏:①欣赏自己的独特、优点和努力,欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。③善于向他人学习、与他人合作。

★6.怎样做更好的自己?(七上P34-36)

①扬长避短。②主动改正缺点。③不断激发自己的潜能。④是在和他人共同生活的过程中不断成长的,在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

7.怎样激发自己的潜能?(七上P35)

①珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;②广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;③积极合作,与他人共同完成任务。

知识点二:友谊、网上交友。

1.友谊的力量/朋友的重要性。(七上P41-43)

(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程。

(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

★2.友谊的特质。(七上P44-46)

①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。

★3.我们要澄清对友谊的哪些错误认识?(七上P46-48)

(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。

(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。

(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。

(4)友谊可以带来欢乐,也会带来困扰,增添烦恼。

★4.如何建立友谊?(七上P49-50)

①建立友谊,需要开放自己。②建立友谊,需要持续的行动。③需要掌握正确的方法。

★5.怎样呵护友谊?(七上P51-53)

①需要用心去关怀对方。②需要学会尊重对方。③需要学会正确处理冲突。④需要学会正确对待交友中受到的伤害。

6.网上交往的特点及影响。(七上P55-58)

(1)特点:虚拟、平等、自主。

(2)影响:①利——它超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,拓展交往圈;开启了通往世界的又一个窗口;网上交往可以满足我们的一些心理需要。②弊——有时却关闭了与他人沟通的心灵之门;虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素;虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

7.如何做到慎重结交网友?(网上交友应注意哪些问题)(七上P56-58)

(1)需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。

(2)要有一定的自我保护意识。(对陌生人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助)

(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。

(4)在网上交往过程中,我们要遵守法律、法规。

知识点三:师生交往。

1.教师的作用(重要性)。(七上P60-61)

①教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。③老师是我们学习的指导者和成长的引路人。

2.新时代好教师的标准:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(“四有”好老师)(七上P62)

3.如何与不同风格的老师相处?(面对不同风格的老师的正确态度)(七上P64)

①承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。②发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师的理由。③了解老师教育行为的目的,更好地理解老师。④主动和老师交往,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离。

4.如何理解教学相长?(七上P66)

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

(1)我们的学习离不开老师的引领和指导。

(2)我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。

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