写作微课-融情于景.pptVIP

如果我们知道这些树具体叫什么，是不是这个特点可以表现得更好？别忘了，还有狗。*写作微课——融情于景03学会对同一种事物在不同的情景下，展开不同的描写。02在叙事文章中，学会运用恰当的景物描写表现内心情感，烘托气氛。01学会从作者情感的角度分辨景物描写的优劣。教学目标课前探测：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情借景抒情、情景交融托物言志借古讽今（怀古伤今、借古抒怀、咏史抒怀）借典抒情环节一??

一叶知情同学们都是擅长于写落叶的，老师经常在同学们的作文中遇到这样的句子：叶子在秋风中飞舞，缓缓飘落到地上。OR树叶慌慌张张地一片一片掉下来。你们觉得这两句哪一个更好？理由是什么？也曾看到一个写芦苇的例子：芦苇长得极其高大而茂盛，遮住了池塘上的天空。1描绘了芦苇生机勃勃的长势，但难以看到景物背后的情感。而孙犁的战争小说《芦花荡》中是这样写的：2苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。3朴素的表达，运用拟人和夸张，“狠狠”让芦苇带上强烈的斗争情绪，又将“目标”赋予了它，通过对芦苇生长势态的描绘，衬托的是人们坚忍不拔的抗日斗争意志。记得曾经班上一女生的周记开头两段是这样的：又是一个下雨天，淅淅沥沥的小雨，苍凉了整个冬天。因为宁静，冬雨的脚步竟穿窗入帘，在耳边荡起悠悠的旋律来了。但这悠扬的旋律并没有解除我心头的烦恼，反而带来了一份焦躁。回想这一个星期，我过得可谓是风生水起！因为元旦的文艺汇演，现在几乎全班同学都知道我心中的秘密了，我内心烦躁不安……环节二??雨落心扉AB所以我们将第一段修改如下：首段写景的文字如何？环节三??写语言，要修饰给同学们出一道趣味写作题：还是一个下雨天，我在路边看到一丛草叶。我随手用手机拍了下来。我们姑且称之为未开花的“野蔷薇”吧。现在请你适当展开想象，用几句话对“雨中蔷薇”进行描写，特别要求：使这段写景文字可以作为经典课文《秋天的怀念》这篇散文的开头。如果我们知道这些树具体叫什么，是不是这个特点可以表现得更好？别忘了，还有狗。*