(2025年新版本)人教版七年级数学下册《12.2.1 扇形图、条形图和折线图》教案..docxVIP

12.2.1扇形图、条形图和折线图

一、教学目标

【知识与技能】

1.会绘制扇形统计图并进一步理解扇形统计图的特点.

2.理解扇形图、条形图和折线图各自的特点.

3.能根据问题的特点选择合适的统计图描述数据，从统计图中获取信息并解决问题.

【过程与方法】

经历统计图的绘制，体会绘图的步骤，进一步加强数形结合能力.

【情感态度与价值观】

体会统计在数学中的应用，感受数学与生活的联系.

二、课型

新授课

三、课时

1课时

四、教学重难点

【教学重点】

理解扇形图、条形图和折线图各自的特点.

【教学难点】

能根据问题的特点选择合适的统计图描述数据，从统计图中获取信息并解决问题.

五、课前准备

教师：课件、三角尺、直尺等.

学生：三角尺、铅笔.

六、教学过程

（一）导入新课（出示课件2）

从国家统计局官网查询到我国近十几年以来货物进、出口总额，从这些数据中你能获得哪些信息呢？

（二）探索新知

1.出示课件4，探究扇形图、条形图和折线图

教师问：为了更直观地看统计表中的信息，我们可以用哪些统计图呢？

学生答：扇形图、条形图和折线图.

教师问：你能进行具体描述吗？

学生答：扇形统计图

扇形图就是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系.

扇形统计图的特点：扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.

教师总结：

扇形图的概念：利用圆和扇形来表示总体和部分的关系,即用圆代表总体,每一个扇形代表总体中的一部分，通过扇形的大小反映各个部分占总体的百分比.

扇形统计图的特点：扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.

教师问：如何制作扇形统计图？

教师依次展示学生答案：

学生1答：计算各部分占总体的百分比.

学生2答：计算各部分相应的扇形圆心角的度数：

圆心角度数=360°×各部分所占的百分比.

学生3答：用圆规画圆，再利用量角器作出各圆心角，从而把圆分成若干个扇形.

学生4答：将各部分名称及其所占总体的百分比标注在相应的扇形上，并写出扇形统计图的名称.

教师总结点拨：（出示课件5）

绘制扇形图的一般步骤:

（1）计算各部分占总体的百分比.

（2）计算各部分相应的扇形圆心角的度数：

圆心角度数=360°×各部分所占的百分比.

（3）用圆规画圆，再利用量角器作出各圆心角，从而把圆分成若干个扇形.

（4）将各部分名称及其所占总体的百分比标注在相应的扇形上，并写出扇形统计图的名称.

教师问：条形图呢？

学生答：条形图的特点：条形图能清楚地表示出每个项目的具体数目.

教师总结点拨：（出示课件6）

条形图：用一个单位长度表示一定的数量，用长方形的高表示数据的数量.

条形图的特点：能清楚地表示出每个项目的具体数目，易于比较数据间的差别.

教师问：折线图呢？

学生答：能清楚地反映数据的变化趋势.

教师总结点拨：（出示课件7）

条形图：用一个单位长度表示一定的数量，用折线的起伏表示数据的增减变化；

条形图的特点：能清楚地反映数据的变化趋势.

考点1：用条形图和扇形图描述数据

体重指数（BMI）是衡量人体胖瘦的常用指标（BMI=）.某公司为了解员工的胖瘦状况，随机抽取了60名员工的体检数据。计算得到他们的体重指数数据（单位：kg/m2），如下表1所示.

请选择合适的统计图，表示这个公司60名员工中各类别体重指数的员工人数和所占的百分比.同时说一说从绘制的统计图中，能获得那些信息.

表1

25.2

17.9

22.2

23.3

29.0

21.4

18.0

19.2

21.0

17.5

18.9

22.9

27.2

21.2

18.8

18.3

20.7

16.7

18.4

17.5

22.3

22.1

24.1

20.0

34.6

17.4

21.2

22.5

26.1

21.5

20.8

19.4

20.8

17.5

18.8

22.6

27.0

19.1

24.4

23.8

21.7

22.1

19.5

23.7

23.7

21.4

19.7

19.3

23.4

29.1

23.2

27.6

23.8

23.9

23.5

31.9

18.4

23.9

23.4

31.0

师生共同分析：可以先借助表格，统计各类别体重指数的员工人数和所占百分比.为了清楚地表示各类别中的人数，可以绘制条形图；为了直观地表示各类别中的人数所占百分比，可以绘制扇形图.（出示课件8-10）

师生共同讨论解答如下：（出示课件11-13）

解：根据表1中的数据，统计出这个公司60名员工的题中指数情况.

分类

划记

人数

百分比

体重过低

正正

10

16.7%

体重正常

正正正正正正正

38

63.3%

超重

正

7

11.7%

肥胖

正

5

8.3%

合计

60

100%

分别画出条