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真诚沟通共育未来;目

录;班级目前情况;我班共有36名学生，17名男生，19名女生。学生的来源很广，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和团体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。可是由于年龄小，自制本事差，时常不能控制自我，上课时爱随便说话或者做小动作，进取回答问题的孩子集中在少数孩子身上如王元辰、山睿涵、张天洋、李尚凇、刘诗雨、盛永康、李童等。;本学期，我班的工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体(如前不久开展的班级才艺展示活动中，李童、张天洋、曹思琦、山睿涵、潘伟文、刘诗雨、沈逸鑫、李尚凇、王元辰、盛永康等同学的精彩表演给教师和同学留下完美的回忆)，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征，构成一个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境中简便地学习。;职责心不能强迫养成，而是一种自觉行为。

所以我们必须要充分相信学生，而不能靠各种强制手段。

“让孩子表达意见，让孩子自我作决定，尊重孩子的选择”是培养孩子职责心的一个十分重要的方面。;职责感不是天生的，而是在实际活动中锻炼出来的。一般情景下，小干部比普通学生有职责感，这因为教师给予了他职责与信任。如果教师把对小干部的职责与信任推广到全班同学，那么全班同学的职责意识都能得到提高。;学习情况分析;全班40人，全部参加考试。班级总体来看不大平衡，每科成绩高的总是固定几个人，所以应该加大管理。总分平均分385.96分，虽然总体来看还算不错的，有的同学还有待提高。

优秀率2.50%，良好率5.00%，及格率27.50%。;语文：总平均69.86分，虽然总体来看还是不错的，有的同学还有待提高。

数学：很多同学不大学习，应该想办法提高学生的学习兴趣，需要加强对不及格人数的关注。

英语：多数不及格，和学生的英语基础有一定关系。政史：基本平衡。物理：比较平衡。;本次测试卷紧扣课程标准，以教材为基本点，密切联系学生实际与社会生活，较好地渗透了新课程理念。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，但题型较丰富，因而考查面增大了，除学生应该掌握的基础知识外，还注重考查学生的语文综合实践能力。;部分学生本来基础就差，学习积极性不高，到了八年级，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。

再加上时间紧，他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。;给家长的建议;长时间的学习容易导致精神疲劳，适时地让孩子转移注意力是缓解压力的有效方法。鼓励孩子在学习间隙进行一些轻松的活动，如阅读课外书籍、画画、做手工等，这些都能让大脑得到休息，同时激发创造力。;运动能够促进血液循环，释放内啡肽等“快乐激素”，有效缓解压力和焦虑。鼓励孩子每天保持一定的运动量，无论是跑步、跳绳还是简单的家庭健身操，都是不错的选择。

此外，音乐也是治愈心灵的良药。让孩子在学习压力大的时候挑选一些自己喜欢的音乐，静静聆听或随着节奏舞动，都能有效放松身心。;自我评价不稳定是孩子产生学习压力的一个重要原因。孩子对自己有一个正确的认知时，他们就能客观地评估遇到的学习困难是否在自己的能力范围内，进而避免产生过大的心理压力。

家长要鼓励孩子认识到每个人都有自己的长处和短处，成功不仅仅是成绩的好坏，更重要的是努力的过程和自我提升。;家长对孩子的过高期望往往会在无形中成为他们的压力源，挫伤他们的自信心。建议家长平时多跟老师进行沟通，了解孩子的学习状态，根据孩子的实际情况提出合理的期望，帮助孩子更好地获得自我价值感，树立学习自信心。;新学期的计划;通过“集体备课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。;一个优秀的教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。;充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。参加课件培训，更好的为教学服务。;作为一名语文教师，自身的听、说、读、写基本功一定要过硬，这样才能教育出一批语文能力强的孩子。所以在日常教学中要认真揣摩每节课的每一句话，认真写好每一个字，努力读准、读美每一篇文章，努力评好每一节课。;完结！