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综合实践讲究礼仪教案设计方案

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综合实践讲究礼仪教案设计方案

综合实践讲究礼仪教案设计方案

一、活动目标

1.让学生了解校园礼仪、餐桌礼仪、交往礼仪等方面的礼仪知识。

2.让学生将所学的礼仪知识运用到实际生活中，养成良好的礼仪习惯。

二、活动准备

1.准备一些相关的礼仪视频或图片。

2.邀请部分有经验的家长共同参与。

三、活动过程

（一）导入

同学们，我们生活在一个文明的社会，这里人与人之间是需要互相尊重、互相谦让的，我们需要懂得并践行许多基本的礼仪，下面我们一起进入今天的活动。

（二）观看相关视频和图片

（播放一段有关校园、家庭以及公共场所的礼仪视频或图片，通过视觉上的直观感受，使学生们可以初步了解我们生活中的礼仪。）

教师：看了刚才的视频和图片后，请大家思考几个问题。

1.大家觉得视频和图片中的人物做得对吗？为什么？如果不对，你觉得正确的方式应该是怎样的？

2.你以前遇到过类似的情况吗？你是怎么做的？你觉得这样的做法对吗？为什么？

学生自由发言，教师总结：我们每个人都要做一个讲文明、懂礼貌的好学生，要养成见到老师、长辈、同学主动问好的习惯，要有诚实守信的好品质，要时刻记住要遵守学校和班级的规章制度，要注意自己的仪表，要团结友爱、助人为乐，要保持一个阳光、开朗的性格。在校园中，我们是懂礼仪的一群孩子；在家庭中，我们是懂事的一群孩子；在公共场合中，我们是讲文明的一群孩子。只有这样，我们才能成为社会主义建设中的有用之才。同学们，让我们一起努力吧！

（三）阅读材料分析

接下来，请同学们阅读材料，思考以下问题：

（大屏幕出示阅读材料）

教师：什么是礼仪呢？在校园中我们需要哪些礼仪呢？大家阅读完材料后已经知道了答案。我们每个人都是一个独立的个体，但是共同生活在这个社会中就需要我们遵守一定的规则。礼仪就是在交往过程中表现出的尊重、宽容、协调和执行的行为表现，是个人素质和教养的体现。在校园中我们需要注重很多礼仪：课堂礼仪、集会礼仪、活动礼仪、交往礼仪等等。我们要注意自己的仪表，遵守学校班级的规章制度，要团结友爱等等。同时我们还要做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要遵守公共场合中的礼仪。只有做到这些，我们才能成为一个合格的社会小公民。

（四）小组活动

下面我们进行一个小组活动：把你们小组分成三组，每组就其中一个礼仪问题进行讨论，比一比哪个小组讨论得最热烈、最有创意。（小组讨论）

（五）交流展示

好了，同学们讨论得非常激烈，有的同学的观点很新颖。现在请一组同学说说你们小组的看法。（鼓励创新）其他小组也不要闲着，看看他们的观点有哪些值得我们学习的。学生汇报。（鼓励同学们拓宽思路、多种创新）教师小结。（对大家的观点进行归纳总结）

四、实践活动：表演小品（上学路上）

（六）课堂小结：教师引导学生回顾本节课所讲内容，加深印象。布置作业：以小组为单位开展“文明礼仪从我做起”实践活动。

五、课后反思：教师在课后对本次活动进行反思总结，哪些做得好，哪些需要改进。逐渐形成适合本班学生的礼仪教育方案。

综合实践讲究礼仪教案设计方案

一、活动目标

1.让学生通过实践，了解礼仪知识，掌握基本的礼仪常识。

2.培养学生的文明礼仪习惯，提高他们的文明礼仪素养。

3.引导学生将所学礼仪知识运用到日常生活中，做一个有礼貌的好孩子。

二、活动对象

本次活动面向全体学生，旨在让他们通过实践掌握基本的礼仪知识，培养良好的礼仪习惯，提高自身的文明礼仪素养。

三、活动内容

本次活动主要包括三个方面的内容：校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪。

1.校园礼仪：包括上课时如何尊敬老师、与同学友好相处等基本礼仪。

2.家庭礼仪：包括如何尊敬长辈、如何使用家庭礼貌用语等家庭礼仪常识。

3.社会礼仪：包括如何遵守公共秩序、如何乘坐公共交通工具等社会礼仪知识。

四、活动方法

1.讲授法：通过讲解和示范，让学生了解礼仪的基本知识和重要性。

2.实践法：组织学生参加实践活动，让他们在实际操作中掌握礼仪知识。

3.评估法：在实践活动结束后，对学生的学习成果进行评估，及时发现问题并加以改进。

五、活动过程

1.导入：通过视频或图片展示，让学生了解礼仪的重要性，激发他们的学习兴趣。

2.校园礼仪实践：让学生实际操作上课时的敬礼方式、课堂纪律等方面的礼仪。教师进行点评和指导。

3.家庭礼仪实践：让学生在家中实际操作尊敬长辈、使用家庭礼貌用语的礼仪。教师进行评估，并请家长参与评价。

4.社会礼仪实践：组织学生参加社会实践活动，如乘坐公共交通工具、参观博物馆等，让他们在实际操作中掌握社会礼仪知识。教师进行观察和指导。

5.总结评价：对整个实践活动进