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综合实践课百变纸杯教案及反思

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综合实践课百变纸杯教案及反思

综合实践课百变纸杯教案及反思

教学目标：

1.激发学生观察生活、热爱生活的情感。

2.培养学生的创新精神、实践能力及团结协作、自主探究的能力。

3.提倡废物利用的多功能性，让学生发挥想象力，尝试把废物变成宝贝。

教学准备：

师生收集各种废纸品（纸杯、纸盘、纸袋……），剪刀、双面胶、水彩笔、颜料等辅助材料。

教学过程：

一、游戏导入，揭示主题

1.猜谜语，激发兴趣。

教师说前半句，学生接后半句（小小一间房，只有一扇窗，唱歌又跳舞，天天翻花样）请学生猜出谜底并借此提问：在我们日常生活中有哪些东西是用纸杯子做的？学生回答喝水用的纸杯子、早餐店里的纸杯子、咖啡店里的纸杯……进一步引导学生总结纸杯的特点轻巧、便于携带等，自然地揭示课题：纸杯王国。

二、小组合作，探究交流

活动一：纸杯变形记（启发学生观察和思考生活中的纸杯怎样才能变幻出新花样）

1.提出任务：发挥想象，将我们收集的各式纸杯变形、组合，变成新花样。

2.分组活动：学生自由组合，4人为一组，选出一名组长，组员共同构思创意作品。教师巡视指导。

3.展示交流：学生展示作品，并解说创意。师生共同评价总结。

活动二：创意纸杯乐园（学生利用提供的材料自由创作）

1.学生根据教师提供的材料，动手操作，教师行间指导。

2.成果展示：请部分学生展示自己的作品并解说创作过程。师生共同评价总结。

三、小结延伸，体验成功

同学们在这次活动中你们觉得怎么样？师小结：在这个快乐的纸杯王国里，我们用智慧打动了心灵手巧的纸杯精灵，它们与我们一同演奏出了一曲变幻的乐章！其实我们的生活中有很多不起眼的东西只要我们有创意，善于发现就能变废为宝。在以后的生活中让我们学会关爱环境、关爱生活，争做环保小卫士！

教学反思：

综合实践课百变纸杯这节课我首先从学生的生活实际入手，让学生从身边熟悉的废旧材料入手，引导学生观察生活、发现生活中的美，并通过小组合作探究的形式鼓励学生发挥想象，动手操作，把废旧材料变成宝贝。整个活动过程气氛活跃，学生兴趣浓厚。通过这次活动不仅锻炼了孩子们的动手能力、创造能力及语言表达能力，更重要的是培养了孩子们的创新精神以及自主探究的能力，同时孩子们也深刻体会到了“废物”利用的多功能性。通过这次活动孩子们在玩中学、学中乐，体验到了成功的乐趣！

综合实践课百变纸杯教案及反思

一、活动目标

1.通过活动，培养幼儿动手制作纸杯的能力，发挥幼儿的创造力、想象力，培养审美观。

2.培养幼儿团结协作，增强自信心，体验成功的乐趣。

二、活动准备

1.收集各种纸杯，教师装饰好示范用的纸杯。

2.各种颜色、各种图案的包装纸、胶水、剪刀等。

3.教室布置好活动场地。

三、活动过程

1.导入

教师带领幼儿进入活动场地，做律动兔子舞。

2.展开

(1)教师出示制作好的纸杯作品，请幼儿欣赏。提问：“你们知道是用什么材料制成的小动物吗？”教师小结：“今天，老师就用一个纸杯变成可爱的小动物。”教师示范讲解制作方法。

(a)将纸杯用胶水粘成圆形的底托，作为小动物的身体。

(b)用包装纸装饰身体，剪出两个小圆形做眼睛，画上嘴巴。

(c)在身体上加上四肢，用线绳连接起来。

(d)教师可根据幼儿的兴趣，装饰成不同的动物形象。如：兔子、小狗、小猫等。

幼儿制作，教师辅导。重点指导幼儿粘贴的方法和粘贴后线的处理。帮助能力差的幼儿制作出形象逼真的动物。在此过程中，提醒幼儿要团结协作，共同完成作品。教师也可参与其中与幼儿一起制作。

(2)制作好的小动物可放在指定的地方，幼儿互相欣赏评价。说说自己喜欢哪个作品，为什么？最具有创意的是哪个？哪些地方需要改进？重点表扬制作好的及积极参与的幼儿。

(3)分组进行“跳跳虫”比赛，培养幼儿的团队精神。教师可根据幼儿的能力和兴趣，将制作好的小动物分组进行排队形，进行接力比赛。如：老鼠组排成一排时，中间有一条线，线上有三个“跳跳虫”。最先到达终点的队伍为赢。教师可适当组织幼儿喊口号或进行队形变换来活跃气氛。在比赛中也可请观看的幼儿充当裁判为小朋友加油助威。在此环节中可让每个幼儿都能参与进来体验成功的乐趣，以增强自信心和培养团队精神为目标。比赛结束后表扬优胜队及个人，鼓励稍微差一点的队伍及个人要再接再厉。最后组织幼儿整理作品场所并对幼儿的参与精神给予肯定和鼓励。

四、活动反思

本次活动通过欣赏教师示范讲解、幼儿参与制作、评价作品、比赛等形式让幼儿充分体验到了成功的快乐和团结协作的重要性。在活动中教师与幼儿积极互动，营造了宽松自由的氛围，充分挖掘了幼儿的创造力和想象力。通过本次活动也使教师和幼儿共同成长，不仅增进