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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
信息技术与教学融合校本研修方案
信息技术与教学融合校本研修方案范文〔精选5篇〕1
为进一步提高我校老师的信息素养，全面推动“数字化
教育应用工程”，结合我市的要求和我校的实际状况，制订
我校的校本培训方案如下：
一、指导思想：
信息技术教育与学科整合，是发挥新思想、新观念和新
技术的优势，通过本次培训，力争基本达到学科老师能够在
教与学的过程中把信息技术教育与学科教学融为一体，整合
优质教育资源，把信息技术作为学科教学中猎取信息、探究
问题、协作争论、解决问题、自主学习和构建知识的认知工
具与情感恩励工具，促进信息技术教育与学科教学同步进展，
提高教与学的效率，改善教与学的效果，促进传统的教学结
构与教学模式的根本转变，达到培育创新精神与实践技能的
目的。
二、领导小组：
组长：
副组长
三、参与人员：
全体老师
四、培训方式：
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
采纳集中培训和分散学习相结合的方式。集中培训主要
以讲授和实例练习为主，做到讲练结合，基本掌控当天所学
内容。分散学习以个人为主，练习学习内容，发觉问题后实
时解决问题。
五、培训地点：
学校微机室
六、培训时间：
详细安排见《培训时间安排表》
七、培训内容：
根据市教委和市电教管的安排，结合我校的实际状况，
确定本次培训的内容如下：
1、设备的日常运用与简约维护；
2、信息化教学常用技能培训：
〔1〕网络搜寻：培育老师利用互联网精确搜寻、下载教
学资源的技能；
〔2〕素材处理：利用计算机技术处理原始素材的技能，
能够利用word处理文字材料，用e*cel处理电子表格，用
photoshop处理图片。
〔3〕课件集成：利用powerpoint制作课件。
3、网络教研培训：潍坊市数字教育应用服务平台的运用。
信息技术与教学融合校本研修方案范文〔精选5篇〕2
在当今及将来社会，掌控信息技术是对人的一种基本要
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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。
但是，信息技术课作为一门新兴学科，还很年轻，需要信息
技术老师及社会各界人士等不断地关怀、支持、探究、沟通，
使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。
俗话说：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”我们的教
学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，
就会成为纸上谈兵的空谈者；只学不思，便也不会进步。只
有边教边总结，边学边反思，才能“百尽竿头更进一步。”
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