13 桥 第一课时 说课稿-2024-2025学年六年级语文上册统编版.docxVIP

13桥第一课时说课稿-2024-2025学年六年级语文上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13桥第一课时说课稿-2024-2025学年六年级语文上册统编版

设计意图

本节课以统编版六年级语文上册《13桥》第一课时为核心，旨在通过深入解读文本，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的语言表达和思维能力。结合六年级学生的认知水平，本节课将引导学生关注课文中的环境描写和人物情感，理解课文的主旨大意，同时训练学生通过摘录、品词析句等方法，提升阅读理解能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的语言建构与运用能力，通过分析课文《13桥》中的语言特色，使学生能够准确、流畅地表达自己的见解；发展学生的思维发展与提升能力，引导学生通过比较、推理等方式，深入理解课文内容，形成自己的思考和评价；以及提升学生的审美鉴赏与创造能力，让学生在感受课文中的自然美和人文精神的过程中，培养高雅的审美情趣。

学情分析

本节课面对的是六年级学生，他们在知识、能力和素质方面已经具备了一定的基础。在知识层面，学生已经学习过基本的阅读理解技巧，能够独立阅读并理解简单的文学作品。在能力方面，他们具备一定的分析、概括和表达能力，能够对文本进行初步的解读。

然而，在深入理解和审美鉴赏方面，学生的能力还有待提升。他们可能对文学作品中的深层含义和艺术手法不够敏感，需要引导和启发。此外，学生在行为习惯上，可能存在阅读不细致、思考不深入等问题，这在一定程度上影响了他们对课程内容的吸收和理解。

在素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，但注意力容易分散。在课程学习中，他们可能对文学作品的故事情节感兴趣，但对文学作品的语言艺术和情感内涵的挖掘不够积极。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们关注文本细节，培养良好的阅读习惯和审美情趣，从而提高他们对课程内容的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版六年级语文上册教材，以便于课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备《13桥》课文的相关背景资料，以及课文中的桥梁图片，帮助学生更好地理解课文内容。

3.多媒体资源：搜集与桥梁相关的视频资料，以及课文朗读音频，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生可以舒适地参与讨论和分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《13桥》的预习资料，包括课文朗读音频和桥梁相关的图片，明确要求学生预习时关注课文中的环境描写和人物情感。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的桥梁有何象征意义？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信作业功能，检查学生预习笔记和思维导图的提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，听朗读音频，阅读课文，观察桥梁图片。

-思考预习问题：学生针对问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同桥梁的图片，引出本课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解课文中的环境描写对情感表达的作用。

-组织课堂活动：分组讨论课文中桥梁的象征意义，让学生分享自己的理解。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解课文内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的见解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文中的重点和难点。

-实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中加深理解。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇关于桥梁象征意义的短文写作作业。

-提供拓展资源：提供相关桥梁历史的书籍和网站链接。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成写作作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解桥梁的历史和文化。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于理解课文中的桥梁象征意义和环境描写对情感表达的作用，通过预习、讨论和写作等环节，帮助学生深入理解和掌握这些知识点。