2.4 估算（北师大版八年级上册数学课件）.pptVIP

*2.4估算第2章实数1．能通过估算检验计算结果的合理性，并估计一个无理数的大致范围．2．会通过估算比较两个数的大小．学习目标【学习重点】用估算的方法求无理数的近似值．【学习难点】用估算的方法比较两个数的大小．在前面我们已经了解了估算一个根号表示的无理数一般是采用夹逼的方法．例如要估算20的大小，首先要找出20邻近的完全平方数．情景导入生成问题在日常生活中，往往要遇到估算一个比较大的数的平方根或立方根，我们怎么办呢？通过下面的学习你就明白了．自学互研生成能力知识模块一用估算法确定无理数的大小先阅读教材第33页“议一议”前面的部分内容，然后完成下面问题的学习．某地开辟了一块长方形的荒地，新建一个以环保为主题的公园．已知这块荒地的长是宽的2倍，它的面积为400000平方米．(1)公园的宽大约是多少？它有1000米吗？(2)如果要求误差小于10米，它的宽大约是多少？与同伴交流．(3)该公园中心有一个圆形花圃，它的面积是800平方米，你能估计它的半径吗？(误差小于1米)10002000S=400000解（1）∵2000×1000=2000000400000，∴公园的宽没有1000m.(2)如果要求误差小于10米，它的宽大约是多少？x2xS=400000x?2x=400000,2x2=400000,x2=200000,x=大约是多少呢？解：设公园的宽为x米.如果精确到10m的话，它的宽大约是450m.圆形花圃的半径估计是16m.(3)该公园中心有一个圆形花圃，它的面积是800平方米，你能估计它的半径吗？(误差小于1米)S=400000S=800与同伴合作完成教材第33页“议一议”的学习与探究．(1)下列计算结果正确吗？你是怎样判断的？与同伴进行交流．合作探究(2)你能估算的大小吗？(结果精确到1)．三个式子都是错误的．原因是0.0662≈0.004356≠0.43；963＝884736≠900；60.42＝3648.16≠2536.知识模块二用估算的方法比较两个数的大小自主探究自学自研教材第33页例题及其解答过程，若有困难请与同伴进行交流．例1：生活经验表明，靠墙摆放梯子时，若梯子底端离墙的距离约为梯子长度的，则梯子比较稳定.现有一长为6m的梯子，当梯子稳定摆放时，它的顶端能达到5.6m高的墙头吗?解：设梯子稳定摆放时的高度为xm，此时梯子底端离墙的距离恰为梯子长度的，根据勾股定理6所以梯子稳定摆放时，它的顶端能够达到5.6m高的墙头.合作探究合作完成教材第34页“议一议”的学习与探究．小明的想法是正确的.解：方法二：通过估算可知≈2.2，所以≈0.6，而＝0.5，所以.除了小明的办法外，你还有其他办法吗？*