2025年小学科学教案(优秀9篇).pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

小学科学教案（优秀9篇）

作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应

该怎么写呢？下面是小编精心为大家整理的小学科学教案（优秀9篇），希望大家可以喜欢

并分享出去。

小学科学教案篇一教学目标：

1、了解放大镜是不同于普通镜片中间厚两边薄的镜子。而且它还具有放大物体图像的功能。

2、正确使用放大镜观察物体。比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。

3、理解使用放大镜观察的意义，增强探索微小世界的兴趣。认识到从肉眼观察到发明放大

镜是人类的一大进步。

教学重点：了解放大镜的特点和功能。

教学难点：学生正确、规范使用放大镜，体验到放大镜不仅能放大物体的图像，还能看到物

体的许多细节。

教学准备：

演示材料：不同放大倍数的放大镜（三种）、教学课件。

分组实验器材：放大镜（有不同放大倍数的）、小六字号的字条、树叶、普通的玻璃片、平

面镜片、水。

教学方法：实际操作。

教学过程：。

一、导入新课，激发学生兴趣。

师：小朋友们，今天老师请了特殊的宝贝过来和大家一起来玩，想必这节课会很有意思，（伸

出用布包的镜子来）你们猜这是什么呀，那有谁可以过来摸一摸这是什么啊。

生：可能是个小镜子，硬硬的……

生：可能是只笔。

师：那我们怎么才能知道里面到底是什么东西呢。

生：打开看看。

师：对。当你从表面不知道这是什么的时候，我们可以用打开的方法看一看。（郑重的把包

的放大镜放在展示台上慢慢打开上面一点）师：现在猜一下，这里会是什么。

生：镜子。（再打开下面一部分）

师：这是什么？

生：木棒，木棒。（再全打开）

生：是把的圆镜子。

师：到底叫什么名字呢？

生：放大镜。

师：你是怎么知道的呢？

生：我见我爷爷拿过。

生：我家里有。师指着另一个知道的孩子：你是怎么知道的？

生：……

师：对，它真的就叫放大镜。（板书课题）

师：这节课我们一起来学习放大镜的秘密好不好。（把放大镜的图片放到黑板上，把放大镜

的名字放上去）

二、活动一：认识放大镜的构成

师：平时玩过放大镜的举手。生举手。你是怎么玩的？

生：老师我拿着放大镜去照蚂蚁来。

生：我去照字来。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

生：我没玩过放大镜。但是我玩过我奶奶的老花镜来。

师：每个小组长的桌洞里，我给每位小朋友都准备了一个放大镜（3个低倍，1个高倍）大

家想不想玩？

生：想玩。

师：想玩可以。但是老师有要求，会玩的才能玩。老师的要求你能做到吗？

师：小组长轻轻的拿出来。注意要求一放大镜是玻璃做的，我们要轻拿轻放。要求二不要拿

着放大镜对着太阳，那样会灼伤眼睛。明白我的要求了吗？

师：老师就喜欢遵守规则的小朋友。

师：好。那我们先看一看摸一摸它和我们普通的玻璃片有什么不一样生看摸。

师：你们有什么新发现了吗？

生：中间厚两边薄。

师：你是怎么发现的？

生：我一摸就摸出来的。

师：那你给大家摸摸看看吧。

生：我摸中间时两手有这么大的距离，而摸这里边上就有这么大的距离。

师：你们都摸摸自己的放大镜都是这样的吗？

生：我发现放大镜的外面都是有个塑料框。

师：他说的是真的吗？赶快举出你的放大镜看看是不是这样的呢。