2024教师培训计划总结范文（34篇）.pdfVIP

2024教师培训计划总结优质范文3（4篇）

2024教师培训计划总结优质范文（精选34篇）

2024教师培训计划总结优质范文篇1

一、指导思想

以新课程教育论为指导，以“提高教师素质，树立良好师

德形象，关注教师需求，促进教师进步，推进学校发展”为目

标，以学校教育教学工作的实际为依据和解决教育教学中的实际

问题为突破口，牢固树立“问题即课题，教学即教研”的观点。

以提高全体教师实施新课程能力为重点，努力建设一支能够适应

教育教学改革、满足学校教育需要的教师队伍。

二、培训目标

1、紧紧围绕基础教育课程改革，通过校本培训，使广大教

师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研

能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适

应基础教育改革与发展需要，为提高基础教育质量奠定基础。

2、提高教师现代教育技术素养，提高教师现代教育技术的

应用水平，提高教师获取、处和利用教育信息的能力，逐步养

成上网查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教

学的能力。

3、解决教师教学实际中的困难和问题，总结和推广教学经

验，探索教学规律，提升教师的教学反思能力，使教学过程成为

学会教学的过程。

三、培训内容及措施

1、教师职业道德、有关法律法规、学校规章制度培训；以学

校集体学习和教师自学为主要学习形式，以时事政治、教师职业

道德、有关法律法规、学校规章制度等为主要内容，通过学习活

动，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，

建立新型的师生关系，塑造良好的师德形象C

2、新课程培训；以教研组集体备课为主要形式，以研讨教材

教法为主要内容，通过学习研讨，促进教师过好教材关，教法

关，促进教师将先进的教学念内化为教学行为。

3、教育教学能力培训；以教师上研讨课、观摩课、听课、评

课和集体学习、自学为主要形式，以教师的教学基本功和教学基

本技能为主要内容，通过培训，提高教师的教学技能，过好教学

能力关。把教学念内化为教学行为。

4、教育科研能力培训；以申报立项课题、撰写教学反思、教

学设计、教学心得、教学论文等为主要形式，以解决教育教学工

作中存在的亟待解决的问题为主要内容，树立教科研意识，普及

教科研方法。

5、现代教育技术应用能力培训；以“在学习中用，在使用中

学”学用结合为基本组织形式，辅以专题培训，以网络应用技

术，课件制作技术为主要内容，通过培训，提高教师运用计算机

进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力。

6、自我总结、自我反思：通过学习，使教师在先进的教育

论指导下，对自己的教育教学行为进行诊断与评价、研究与

分析的自我反思。一是反思教育教学念;二是反思教育教学行

为；三是反思教育教学方法、途径；四是反思教育教学科研；、五

是反思德育工作的途径和实效；六是反思师德形象「而实现认

识上的升华与飞跃，为开展教育实践创新奠定基础。每人每月按

学校规定要求必须有一篇或论文、或心得、或反思、或教学设计

等上交并与大家交流。

四、培训方式

专题讲座、教学反思、观摩学习、课堂研讨、经验交流、教

学论坛、课题研究、教研组学习等方式，培训中教师要详实记录

笔记。多媒体信息技术学习，主要进行实践操作。

五、校本培训的组织管理

1、学校建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，统筹

管理校本培训工作。包括制定校本培训计划，建立健全校本培训

制度，提高培训的整体质量。

3、如何写导学案基（本内容、书写要求等）

4、如何上好课组（织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合

等）

5、如何辅导学生课（内与课外、点与面、主与次、难与易

等）

6、如何布置、批改作业分（层次，有针对性、精选习题、讲

究适量;精批面改、侧重评改等）

7、如何拟定试卷典（型性、覆盖率、难易度等）

8、如何讲评作业与试卷针（对性、联系性、代表性等）

9