《从榆阳沙棘科技小院看创新发展与人才培养 —— 高分议论文写作指导备战 2025 年高考语文 1 月热点时事 学案》.docx

《从榆阳沙棘科技小院看创新发展与人才培养——高分议论文写作指导备战2025年高考语文1月热点时事学案》

一、热点内容回顾

地处毛乌素沙地与黄土高原交接地带的榆林，曾饱受风沙肆虐与水土流失之苦。因自然与土壤条件适宜，沙棘在此扎根，能有效防风固沙、防止水土流失。然而，沙棘虽种植成本低、管理简便、防风固沙效果好，但其经济效益欠佳，未形成规模化产业。

2022年4月，榆阳沙棘科技小院在榆林市榆阳区马合村正式成立。以榆林学院段义忠教授为首席科学家，组建多学科导师指导团队，带领众多青年学子投身于推动榆林沙棘产业发展与转型升级的事业中。

在提升沙棘产业含金量方面，科技小院做了诸多努力。首先，在品种选育上，驻站研究生在指导老师带领下，深入榆林山川沟壑，广泛收集本地沙棘种质资源，并引进多个品种进行筛选繁育，最终确定了适合榆林地区种植的“深秋红”品种，大幅提高了沙棘的产量和品质。之后，研究生们又致力于研究施肥方法，以促进沙棘更好生长。同时，针对沙棘果销路受限问题，他们积极探索加工途径，如将沙棘叶加工成沙棘茶，把沙棘果加工成沙棘饼干、软糖、果汁、原浆等产品，不仅丰富了沙棘产品种类，还提高了产品的营养价值和口感，扩大了消费群体。

科技小院还与企业紧密合作，共同攻克技术难题。针对传统沙棘果浆浓缩工艺中存在的营养成分流失和保质期短的问题，科研人员与企业技术人员反复试验，成功优化了低温浓缩工艺，有效保留了营养成分，延长了保质期。此外，对于沙棘籽粕这一加工废料，小院研发出综合利用技术，将其转化为高附加值的动物饲料添加剂，实现了资源的高效利用和产业的绿色可持续发展。

在人才培养方面，入驻科技小院的学生得到了全方位的锻炼。他们从最初在村民家吃闭门羹，到后来被农户热情邀请；从讲展板时紧张发抖，到能在众人面前侃侃而谈；从只懂理论不会种地，到能够独立管理试验田。在科技小院，学生们既要下田指导农户，又要开展研究、撰写论文。多年来，榆林学院师生在小院发表论文10篇，申请或授权专利8项，编制2项技术规程。通过这种实践与理论相结合的方式，培养出了一批懂农业、懂经营的科研人才。

榆阳沙棘科技小院通过“高校+科技小院+推广机构+企业+农民”的发展模式，成功解决了科技成果转化难题。小院研发出多款沙棘产品，部分已实现产业化。在第二届科技小院大赛中，榆阳沙棘科技小院凭借在沙棘种植、产品研发、技术推广等方面的成果，荣获陕西赛区一等奖、全国三等奖，不仅提升了自身知名度和影响力，还激发了团队成员的创新热情和动力。全国范围内，已有众多研究生培养单位参与建设科技小院，众多师生投入到相关工作中，科技小院正以“零距离、零时差、零门槛、零费用”的农业技术示范应用新模式，展现出蓬勃的生机与活力。

二、议论文写作要点剖析

（一）审题立意精准把握

从科技创新推动产业发展角度立意：可立意为“科技创新，引领沙棘产业腾飞”。阐述榆阳沙棘科技小院通过品种选育、加工技术创新、废料综合利用等科技创新举措，推动了沙棘产业从经济效益不显著到逐步实现产业化、可持续发展的转变。分析科技创新在优化产业结构、提高产品附加值、增强产业竞争力等方面对沙棘产业以及其他产业的重要推动作用。探讨在不同行业中，如何加大科技创新投入，促进产业的升级与发展。

从人才培养与实践结合角度立意：以“实践出真知，培养新型农业人才”为题。论述科技小院为学生提供了将理论知识与实践相结合的平台，使学生在实践中锻炼了专业技能，提升了综合素养，培养了爱农情怀。分析人才培养与实践相结合对于培养适应社会需求的高素质人才的重要意义。探讨在教育领域，如何加强实践教学环节，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。

从产学研合作模式优势角度立意：立意为“产学研合作，开启产业发展新征程”。阐述榆阳沙棘科技小院通过“高校+科技小院+推广机构+企业+农民”的产学研合作模式，实现了科技成果的有效转化，推动了沙棘产业的发展。分析这种合作模式在整合资源、促进知识流动、提高创新效率等方面的优势。探讨在其他产业中，如何借鉴这种产学研合作模式，促进产业的协同发展。

从生态与经济协调发展角度立意：以“守护生态，发展经济，共筑美好未来”为题。论述沙棘在榆林地区防风固沙、保持水土的生态作用，以及科技小院通过发展沙棘产业实现经济效益提升的实践。分析在经济发展过程中，如何实现生态保护与经济发展的协调统一。探讨在不同地区，如何根据自身生态条件，发展特色产业，实现生态与经济的双赢。

（二）论据素材巧妙运用

事实论据

某农业科技公司通过科技创新提升农产品品质案例：某农业科技公司投入大量资金进行科研攻关，研发出一种新型的无土栽培技术，能够精准控制植物生长所需的养分和环境条件。采用该技术种植的蔬菜，不仅产量大幅提高，而且品质