Healthy Body and Mind（说课稿）-2024-2025学年人教版英语八年级上册.docxVIP

HealthyBodyandMind（说课稿）-2024-2025学年人教版英语八年级上册

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设计思路

本节课以“HealthyBodyandMind”为主题，结合2024-2025学年人教版英语八年级上册教材内容，旨在帮助学生树立正确的健康观念，关注身心健康。通过生动有趣的课堂活动，引导学生了解健康生活方式，提高自我保健意识。课程设计以课本为基础，融入实际生活中的案例，激发学生的学习兴趣，培养他们的跨文化交际能力。同时，注重培养学生的思维品质和语言运用能力，使他们在学习过程中能够学以致用。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习“HealthyBodyandMind”，学生能够理解并运用本单元所学的健康相关词汇和句型，描述健康生活方式，讨论身心健康问题，并在实际交流中表达个人观点。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的健康观念和习惯，增强跨文化交际意识，尊重和理解他人的健康理念。

3.思维品质：通过分析、比较和评价健康生活方式，学生能够培养批判性思维，形成独立的判断能力，并提出有益于身心健康的建议。

4.学习能力：学生能够通过自主、合作和探究学习，掌握学习策略，提高自主学习效率，形成终身学习的习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握健康相关词汇和句型的正确使用。

2.能够描述健康生活方式并讨论身心健康问题。

难点：

1.对健康概念的理解和表达。

2.运用所学语言进行深入分析和批判性思维。

解决办法：

1.通过图片、实物和情境创设，直观展示健康相关词汇和句型，帮助学生记忆和理解。

2.设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中练习使用所学语言，提高语言运用能力。

3.提供真实案例，引导学生分析健康生活方式的利弊，培养批判性思维。

4.针对难点，采用问题驱动法，引导学生主动思考和探究，帮助他们深入理解健康概念。

5.组织小组合作，让学生在讨论中互相启发，共同解决学习中的难点问题。

教学资源准备

1.教材：人教版英语八年级上册，确保每位学生配备完整教材。

2.辅助材料：收集健康生活方式的图片、健康饮食金字塔图表，以及相关健康教育视频。

3.教学工具：准备电子白板、投影仪等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，每组配备必要的学习材料，如笔记本、彩笔等。

教学过程

一、导入

Goodmorning,everyone.Today,weregoingtolearnaboutHealthyBodyandMind.Beforewestart,letstalkaboutwhathealthmeanstoyou.Canyoutellmewhatyouthinkaboutwhenyouhearthewordhealth?

（学生思考并回答）

Great!Healthisveryimportantforus.Itincludesnotonlyourphysicalhealthbutalsoourmentalhealth.Letsseehowwecankeepahealthybodyandmindthroughthislesson.

二、课文主旨内容探究

1.快速阅读

Pleasequicklyreadthetextandtrytofindoutthemainideaofeachparagraph.(给学生几分钟时间快速阅读课文)

2.学生分享

Whocantellmethemainideaofthefirstparagraph?Yes,itsabouttheimportanceofphysicalhealth.Whataboutthesecondparagraph?Thatsright,itsabouttheimportanceofmentalhealth.

3.教师引导

Now,letsfocusonthedetailsofthetext.Inthefirstparagraph,theauthortalksabouttheimportanceofexerciseandabalanceddiet.Canyougivesomeexamplesofexercisesandhealthyfoods?(引导学生分享)

4.学生活动

Inpairs,discusswhatyoucandotokeep