Unit 2 Travelling Around Project Design A Travel Brochure 教学设计（表格式）高一英语人教版（2025）必修第一册.docxVIP

（2025年）

Unit2TravellingaroundDesignATravelBrochure(Project)

AnalysisofTeachingMaterial

本单元围绕旅行这一主题展开，本节课内容是设计一个旅行宣传单/册。本课的主

题语境是人与社会，三位外国游客来中国旅游，让学生根据他们不同的旅行目的，为他

们推荐旅游目的地，并制作一份旅行宣传单/册。在前面章节中的听说课学生已经学习

了如何计划一个旅行，在读思课中学生通过阅读秘鲁的宣传掌握了旅行手册的一些基本

特点，这为本节课的输出提供了理论基础，这节课是对听说课和读思课的实际应用。本

节课要求学生将前面所学知识运用到真实的场景中，去提高他们分析问题和解决问题的

能力，在解学问题中增强团队合作精神，用英语制作计划和手册时跨文化交际的能力，

并在搜索国内景点、推荐目的地中热爱民族文化，坚定文化自信。

AnalysisofStudents

本单元话题为旅行，本节课之前学生通过听说，阅读等课程已经掌握了一些旅行的相关表达，为本节课的活动奠定了基础。高一的部分学生在初中阶段打下了坚实的基础，而另一部分学生则可能由于各种原因，英语水平相对薄弱。学生们在学习风格、兴趣和动机方面也存在差异。这些差异使得英语教学需要更具针对性和灵活性。本节英语课结合多种信息技术手段与手动操作，为学生提供沉浸式的学习体验，让学生敢于表达，乐于表达。学生在本堂课中能够了解更多中国的自然风光，文化，历史，教育等各方面的知识，树立民族自豪感和自信，并且提高创造性思维和逻辑思维能力。

TeachingGoals

Bytheendofthisclass,youwillbeableto:

1.Languagecompetence:

a.Listening:Getinformationandviewsfromforeignersandclassmates.

b.Speaking:Learntointroduceyourowntravelbrochure.

c.Writing:LearntomaketheEnglishtravelbrochure.

2.Culturalawareness:

LearnmoreaboutChina’shistoryandsceneryandspreadChineseculturetotheworld.

3.Learningability:

a.Studentsarerequiredtoparticipateingroupdiscussionsusingtheknowledgelearned.

b.Studentsarerequiredtosearchforinformationbeforehandandinvolvedinstudypositively.

c.Improvecooperationandshareamongthestudents.

4.ThinkingQuality：

Improvestudents’creativityandlogicalthinking.

TeachingImportantandDifficultPoints

1.Keypoints:

a.MaketravelbrochuresinEnglish.

b.Introducethetravelbrochurestotheclass.

2.Difficultpoints：

a.Makeandintroducetheirtravelbrochures.

b.Strengthenstudents’senseofprideandidentityofChineseculture,andenhancetheirconfidenceinlearningEnglish.

PreviewTasks

CollectinformationaboutthetouristattractionsinChina.

TeachingProcedure

Activity

DesignPurpose

Step1.Lead-in

Review：Inthepreviouslessons,wehavelearnedgetreadyforthetripandExplorePeru.

Askstudents:Howtoplanatrip?

（chooseadestinationf