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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

最新优秀班主任班级管理交流发言稿

2025最新优秀班主任班级管理交流发言稿范文

现如今，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿是参加会

议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情

况而事先准备好的文稿。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编为大

····2025最新优秀班主任班级管理交流发言稿范文，仅供参考，

欢迎大家阅读。

最新优秀班主任班级管理交流发言稿1

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

大家好。首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于

班级管理方面的交流，我觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，

无经验可谈，我在班级管理的一些做法也是从在座的同仁们平日交谈

中学得的。我唯一值得欣慰的就是：五年来我们班没有给学校带来什

么麻烦，孩子们能身心健康的成长。可这与领导关心和各科任老师的

共同努力，互相配合、细心教育分不开。在这里，我不敢谈什么经验，

借这个机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，

“仁者见仁，智者见智。”如有不当之处，请各位领导、各位老师批

评指正。

一、健立制度

俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些

行之有效的制度。其实制度的建立就是让学生少犯错，不犯错，营造

和谐的班集体。其实小学生容易犯的错误无非是：迟到，有病不请假，

个人卫生和值日不合格，上课不认听讲，同桌闹矛盾，作业不按时完

成，有错不改，放学不按时回家等。面对大班额的重负，面对大量的

教学任务的压力每当学生犯错时我们都会很生气。可我们当班主任不

是为了生气的，不能拿学生的错来气自己，因此我把能让我生气的上

述方面都纳入班规，我班的班规不多，就8条。班规和违反班规的处

理办法在得到同学们的认可后粘贴到了黑板上。让学生以规为戒，他

们按班规一天天做好了，我也就不生气了。长此以往便形成了习惯。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

制度建立之后，关键看执行。对于班规的实施我会在下面举例讲其中

的几点。

二、运筹帷幄。

做主任以来我感受到事事我越是亲力亲为，越会忙得焦头烂额，

最后累的筋疲力尽，效果却不佳。于是我想办法把压力与学生分享。

我在班级中实施了1、3、4、8管理模式。安排了1个卫生监督员，3

个助理，4个负责人，8个联络员。

1个卫生监督员为李梓祎。这个孩子非常爱干净，也非常负责，特

别较真。每天的楼梯和班级的卫生基本上不用我去问，她按值日生轮

流表的人员进行合理分工，谁没干好她能准确的找出来。我感觉她特

别像张淳泯老师，每天对垃圾和脏的特别敏感，也从不放过，他的认

真劲我真佩服。我们班有个叫薛立明的孩子一、二年级用铅笔写字时，

铅笔铅好像从来没有细过，字基本上看不清，还弄的本上，手上都是

铅笔铅。与他的家长沟通几次，效果不佳，三年级用钢笔了，他仍是

字没写几个弄的满手都是钢笔水。书桌堂也总是乱糟糟的一堆垃圾，

上课找书时都费劲。自从有了李梓祎这个卫生监督员，发现他手上有

钢笔水便让他去洗，洗后还复查。书桌乱就让他收拾，并一跟到底。

渐渐的薛立明手上有钢笔水的次数少了，字也有了进步。我便及时把

他的变化告诉给他的妈妈。让他在家时也关注些。仅仅一个电话，他

妈妈却很高兴。由于李梓祎的认真，较真，谁的乱她都毫不留情的指

出，并且天天盯着。不按要求做就按班规第五条：做讲卫生的好学生，