中小学人教五年级上册英语[精3]Unit 5 B read and write 教案教学设计教育教学.docVIP

Unit5Thereisabigbed

PartBreadandwrite

教学目标与要求

1.能够听懂Readandwrite部分，并能够独立完成课后的问题。

2.能够正确听说、认读本课词汇；move，dirty，everywhere，mouse等。

3.能听懂Let’scheck并能独立完成习题。

重点

文章的理解，并且熟练地回答课后问题。

难点

掌握四会句型，能熟练运用therebe句型作介绍

教具单词卡片、图片、课件

教学环节 师生活动

Preparation准备活动

1.Let’schant:Aphotoofme.

2.游戏：幸运大转盘。

转盘在哪个地方停，就读哪个单词拼，若拼读正确则得到一张贴纸以示奖励。

3.“最爱起居室”评选活动

教师拿出提前准备好的有关起居室的照片，和学生们一起讨论,然后请每组派代表领取自己最喜欢的图片，领完图片后，学生们分组依据图片的内容练习描述图片

设计意图：复习旧曲知识，激发学生学习的兴趣，为接下来新知识的学习做好铺垫。

教学环节 师生活动

Presentation新知呈现

简单介绍阅读材料

Weknowthatrobot,Robin,isveryhelpful.WuYifan’sartteacherhassometrouble.Sohewritesanemailtoaskforhelp.

1.教师展示课本挂图让学生猜测并回答下列问题：

WhoisMr.Jones?Whatisonthefloor?What’sitlike?What’sinit?Wheredoeshelive?

2.教师请学生听完录音后分组讨论，确定答案。要求学生再听一遍完成书上习题。

3.学生分组讨论，展示正确答案.

4.学生打开书，听录音，验证答案.

5.学生模仿录音，描述挂图内容，可稍有改动。

6.学生展示描述结果。

7.What’sinyourroom?

学生用therebe句型写一写自己的房间里有什么，并在四人小组内相互交流。

设计意图：教师预设一些问题，学生听录音时会有的放矢。小组完成任务，培养了合作学习的能力。

教学环节 师生活动

Practice巩固练习

Let’scheck。

(1)教师给学生1分钟准备Let’scheck的内容，播放录音，初步做出答案。（根据情况可适当多放几遍。）

(2)学生进行小组讨论，确定答案。

(3)学生展示答案。

(4)再次播放录音核对答案。

Let’swrapitup.

(l)教师与学生交流，教师建议说：“让我们玩一个’配对’的游戏”。教师示范后，学生分组做游戏。

(2)学生分组展示。

(3)学生回本组交流归纳收获。教师学生共同评价。

教学环节 师生活动

Production输出运用

趣味制图。

(1)一名学生描述自己房间的陈设，另一名学生根据他／她的描述，猜出他／她的房间的样子，画出房间简图。描述内容至少用三次therebe句型。鼓励学生积极参与。

(2)学生向全班展示自己的图画，并对图画进行综合描述。评出优胜者。此时，教师要关注那些英语学习有困难的学生，适当引导，帮助他们参与互动.

板书设计

Unit5ThereisabigbedBreadandwrite

Theroomsaredirty.

Therearepencilsandcrayonsonthefloor.

Therearepicturesandphotoseverywhere.

Icanseeamousebehindthecomputer.

教学反思