四年级品德与社会下册第三单元交通与生活第二课交通与我们的生活教案新人教版.docVIP

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其次课：交通与我们的生活

设计思路：

交通运输是现代生活必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通平安的程度不够，也给许多家庭带来了不幸。现代的学生有必要驾驭一些乘车乘船的必要学问和交通平安的学问。自觉的遵守交通规则，提高自身素养，为以后更好的适应社会打基础。

活动目的：

1、通过教学使学生初步学习查阅简明交通图，学习独立乘坐公共汽车和电车，知道乘火车和轮船须要留意的问题。

2、知道各种交通信号、标记和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

3、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。

活动打算：

1、把全班学生分成几个小组，指定组长，布置每组要收集的资料。

①第一小组收集乘车、乘船的有关资料。

②其次小组收集交通标记及相关法规。

③第三小组收集有关文明乘车的资料。

④第四小组收集重大交通事故的案例。

⑤第五小组收集中小学生常出现的交通事故及其缘由。

⑥第六小组收集在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。

2、分小组探讨资料来源（有困难的老师给以帮助）。

①可以从书上，或请教家长（老师）获得资料。

②有条件的学校或个人，可以上网查询相关资料。

③学生可用拍照，或自己动手画自己见到的交通标记。

④老师可以帮学生联系交警，学生通过采访交警获得资料。

⑤学生也可以有组织的到路口去视察。

3、调查排练时间一周，期间老师检查学生收集资料状况，指导学生，帮学生确定汇报形式（如有困难老师可适当给学生供应资料，指导排练），及汇报打算状况。

①用讲故事的形式向大家汇报。

②用课件向大家介绍各种交通标记。

③同学可以用表演的形式向大家介绍文明乘车的资料。

④可以用表演或问答的形式向大家汇报相关的交通法规。

⑤如有条件可以请交警给大家讲一讲中小学生常出现的交通事故及其缘由。

⑥请同学们看交通图，选择乘车路途。

⑦汇报实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。

⑧老师依据学生收集资料的状况支配好汇报依次。

活动过程：

(一)、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？

2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：

交通运输是现代生活必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通平安的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输主动的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

(二)、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关学问。

②播放视频“车中的危急”。

2、学生介绍各种交通标记及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标记。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生探讨。

4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其缘由。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。

(三)、师生小结：

提问：

今日你学到了那些学问，通过今日的学习你有什么收获？

老师小结；

交通运输是现代生活中必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人忽视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通平安，发挥交通运输主动的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

展示成果，资源共享：

把学生收集的种交通标记的照片，交通事故的图片，交通法规的相关条文等放在展览角供同学参观学习。（评出最受同学欢迎的资料,最佳个人和最佳小组。）