2024年教育创新：《好的故事》讲述技巧.pptxVIP

2024年教育创新：《好的故事》讲述技巧2024-11-27

目录故事选材与准备生动讲述与表达技巧情感传递与共鸣建立互动环节与氛围营造故事讲述后的总结与延伸

01故事选材与准备Chapter

选择寓言、童话、成语故事等富有教育意义和趣味性的题材，以吸引小学生的注意力。题材类型确保故事内容简单易懂，语言生动，便于小学生理解和记忆。内容难度挑选能够引发小学生情感共鸣的故事，如亲情、友情、勇气等主题，以激发他们的情感投入。情感共鸣选择适合小学生的故事题材

情节梳理清晰掌握故事的情节脉络，包括起因、经过、高潮和结局，确保讲述时条理清晰。角色分析对故事中的角色进行深入分析，理解他们的性格特点、行为动机和成长变化，以便更生动地呈现角色形象。故事背景深入了解故事发生的历史背景、文化背景和社会背景，以便更好地讲述故事。了解故事背景及情节发展

价值观引导挖掘故事中蕴含的积极价值观，如诚信、守约、勤劳等，引导小学生树立正确的价值观念。品德培养通过故事中的情节和角色行为，培养小学生的良好品德，如团结友爱、乐于助人等。启发思考鼓励小学生从故事中发现问题、提出问题，并引导他们思考问题的原因和解决方法，以培养他们的独立思考能力。挖掘故事中的教育意义

01道具选择根据故事内容选择适当的道具，如头饰、服饰、布景等，以增强故事的视觉效果和趣味性。准备相关道具和素材02素材收集收集与故事相关的图片、音频和视频素材，以便在讲述过程中辅助展示和讲解。03互动环节设计设计一些与故事内容相关的互动环节，如角色扮演、情景模拟等，以提高小学生的参与度和体验感。

02生动讲述与表达技巧Chapter

运用声音表达角色的喜怒哀乐，使听众更好地感受故事情感。情感传递明显区分不同角色的声音，避免听众产生混淆。角色区分通过调整音调、音量和音色，为不同角色塑造独特的声音形象。声音变化用声音塑造角色形象

面部表情丰富的面部表情能够传递更多信息，增强故事感染力。身体姿态通过调整身体姿态，展现角色的自信和力量。手势运用适当的手势可以强调关键信息，引导听众注意力。借助肢体语言增强表现力

运用俏皮话、双关语等幽默语言，轻松愉悦地传递信息。幽默语言在故事中穿插趣味情节，激发听众兴趣。情节安排设置与听众的互动环节，如提问、小游戏等，拉近与听众的距离。互动环节适时运用幽默元素吸引注意力010203

避免语速过快或过慢，确保听众能够跟上讲述节奏。保持语速适中，让听众更易理解语速控制确保每个字词的发音清晰准确，避免产生歧义。清晰发音在关键信息处适当停顿，给听众留下思考和理解的时间。适当停顿

03情感传递与共鸣建立Chapter

讲述时注重情感表达运用生动的语言和丰富的情感，将故事中的情节和人物刻画得栩栩如生，使听众能够身临其境地感受故事的情感氛围。情感与内容的融合在讲述过程中，将真情实感自然地融入故事内容中，使听众在聆听故事的同时，能够感受到讲述者所传递的情感。投入真情实感，打动听众心灵

在讲述故事的过程中，适时地提出问题，引导学生思考故事情节、人物性格以及故事背后的深层含义。鼓励学生发表自己的看法和见解，展开开放式的讨论，激发学生的想象力和创造力。提问式引导开放式讨论引导学生思考，激发想象力

讲述亲身经历分享与故事内容相关的自身经历，使听众产生共鸣，拉近与听众的距离。真实性与可信度分享自身经历，拉近与听众距离确保所分享的经历真实可信，以增强听众对故事的代入感和认同感。0102

角色代入与情感体验引导学生将自己代入故事中的角色，体验不同角色的情感和感受，从而培养学生的同理心。情感共鸣与理解通过故事中的情感冲突和人物关系，促进学生之间的情感共鸣，增进彼此之间的理解和包容。培养同理心，促进情感共鸣

04互动环节与氛围营造Chapter

鼓励回答给予学生充分的思考时间，鼓励他们积极回答问题，表达自己的观点和想法。引导深入在学生回答的基础上，进一步引导他们深入思考和探讨，拓展故事的内涵和外延。巧设问题根据故事情节和主题，设计富有启发性和趣味性的问题，激发学生思考和讨论的兴趣。提问互动，引导学生参与讨论

成果展示为各小组提供展示成果的机会，让他们分享彼此的创作和收获，增强学习的成就感和自信心。明确任务为学生分配明确的小组合作任务，如共同绘制故事场景、表演故事片段等，促进彼此之间的协作与交流。分工合作引导学生根据各自的兴趣和特长进行分工，确保每个成员都能在小组中发挥自己的作用。小组合作，共同完成任务

利用教室布置、道具准备等手段，模拟故事中的场景和情境，让学生更加直观地感受故事氛围。模拟场景引导学生扮演故事中的角色，通过亲身体验和感受，增强对故事情节和人物性格的理解。角色扮演鼓励学生发挥想象力，根据故事情节进行拓展和延伸，创造更加丰富多彩的故事世界。想象拓展创设情境，让学生身临其境

01尊重多元尊重学生的个性差异和