《包身工》统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

课堂导入

20世纪30年代的中国，工人阶级已作为独立的政治力量登上历史舞台，发出自己的声音，展现自己的力量；但是在半殖民地半封建社会的背景下，还有比普通工人更悲惨的群体，他们卑微弱小，无法发出自己的呼声，纵有抗争，也更容易被中外反动势力扼杀。这个群体就是包身工。

著名的剧作家夏衍，将目光投射到这一被欺凌压榨的群体上，完成了著名的报告文学《包身工》,从而引发了世人对包身工的普遍关注。;

在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道

身

向真实借来一杆笔，为苦难照亮一束光。;

了解相关知识

作者介绍写作背景文体知识;

原名沈乃熙，字端先，浙江杭州人，新文化

运动的先驱者之一，杰出的革命文艺家、社会活动家和电影艺术家。现代著名剧作家。

主要经历：早年留学日本，1927回国后从事

文艺工作，是左翼作家联盟的发起人之一。(共产

党在中国上海领导创建的一个文学组织，目的是与共产党争取宣发阵地，代表人物是鲁迅)

抗日战争时期，主编《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊，中华人民共和国成立后，曾任上海市文化局局长、中国文联副主席等职位。;

著名电影剧作;

报告文学

报告文学就是运用文学艺术形式真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种散文体裁，是新闻与文

学的结合。具有“文学轻骑兵”的作用。报告文学兼有

及时性、纪实性和文学性三个基本特征。;

课题解读-—包身工

本文以“包身工”为题，表明了写作的对象。

“包身工”是旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式。被

贩卖的多是青少年，由包工头骗到工厂、矿山做工。他们没有人身自由，工钱全部归包工头所有，受资本家和包工头的双重剥削。本文描述的就是包身工的悲惨遭遇。;

写作背景

二十世纪二三十年代，中国农村在帝国主义侵略、各种黑暗势力残酷压迫下日益破产。靠近上海的苏北地区，每年有大量无法生存的农村姑娘被带工老板诱骗走，到上海的日本纱厂做包身工。包身工完全丧失了人身自由，被当作“机器”“灌装了的劳动力”,过着人间地狱的生活。;

写作背景

作者亲赴上海，进行了长达几个月的实地考察，目睹包身工的

非人生活，用包含血泪的笔，撰写了这篇报告文学，愤怒地揭露了这个人间地狱的真相，揭示了“没有法律，没有人道”的包身工制度必然覆灭的命运，表达了中国人民必将起来反抗，粉碎自己身上的枷锁的信心。;

夏衍;;;

这些称谓反映包身工哪些方面的特性?

非人待遇

赚钱工具;

任务三：深入了解包身工制度

1.“包身工”这些人是从哪里来的，是怎么来的?(8—10段)

她们的身体，已经以一种奇妙的方式包给了叫做“带工”的老

板。每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在东洋厂里有“脚路”的

带工，就亲自或者派人到他们家乡或者灾荒区域，用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可

又不忍让他们的儿女饿死的同乡。

一句话概括：带工到家乡或灾区，诱拐快要饿死的孩子;

任务三：深入了解包身工制度

2.为什么要雇佣“包身工”?(15—22段)

第一，包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。

可靠(身体属于带工老板，没有做或不做得自由)

第二，包身工都是新从乡下出来，而且她们大半都是老板娘的乡邻，

这一点，在“管理”上是极有利的条件。

安全(与外界隔绝，不受外界工潮的影响)

第三，那当然是工价的低廉。

廉价(工资不及同类男工的三分之一);

任务三：深入了解包身工制度

3.包身工作为廉价的劳动力，谁得到了好处?包身工制度”是怎么样的一种制度?(第34段/第49段)

美国一位作家索洛曾在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面，都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么,我也这样联想，东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂!(第34段)

帝国主义及其买办们得到了好处;

任务三：深入了解包身工制度

3.包身工”作为廉价的劳动力，谁得到了好处?包身工制度”是怎么样的一种制度?(第34/48/49段)

在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!(第49段)

这是一种没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道的制度。;

任务三：深入了解包身工制度

4.总结形成包身工制度的根源

在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!(第49