《红烛++》统编版高中语文必修上册.pptxVIP

下面四句诗中所说的诗人是谁?

一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。一画一印一全集，一代英豪一红烛。;;

◆原名闻家骅，湖北浠水人。现代爱国诗人、学者。前期新月派的代表诗人，新格律诗理论的倡导者，

提出“三美”主张。

◆曾留学美国。先后在中山大学、武汉大学、青岛大学、清华大学、西南联大任教。

◆1923年发表第一部诗集《红烛》;

◆1928年发表第二部诗集《死水》;

◆1946年7月15日发表了著名的《最后的一次演讲》,当日下午，即遭到国民党特务的杀害。;

人物轶事——身处异乡却心系祖国

1922年，闻一多远渡重洋留学美国，他的行囊里装的还就是薄薄的一本杜甫诗集。美国的发达他看在眼里，中国的贫穷和战乱他刻在心里。在家书中他说：“一个有思想的中国青年，留居美国的滋味，非笔墨所能形容。”在美国，有的中国同学去理发，却因为就是有色人种，门都没进去，告到法院虽然胜诉，可就是店老板还就是要求中国学生只能偷偷地来理发。毕业典礼上，惯例就是男女生成对上前接受毕业文凭，但六个中国男生只能自己结成三对走向讲台，因为没有美国女生愿意和他们站在一起。每每耳闻目睹这些事，闻一多都会痛苦地折断手中的笔。

当时的中国，军阀混战，民不聊生。他知道，很多不堪卒读的话语，然后都可以用来形容祖国的苦难，但他写下的诗句却就是“我要赞美我祖国的花我要赞美我如花的祖国”。有人说：“国家就是腐败的，到处丑恶，不值得爱。”闻一多痛心地反驳道：“不对，只要就是你的祖国，再丑、再恶，也要爱他。”他常把自己的诗寄给国内的朋友们，也常常提醒道：“不要误会我想的就是狭义的家，我所想的就是中国的山川，中国的草木，中国的鸟兽，中国的屋宇，中国的人”。;

人物评价

臧克家先生曾说：“闻一多先生是卓越的学者，热情的诗人，大勇的革命烈士。”而于我心中，闻一多先生是中华民族精神的传承者，是舍生取义的弘扬者，是口的巨人，行的高标。

毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中说：“我们中国人是有骨气的。…闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。……他们表现了我们民族的英雄气概。”;

意象

红烛蜡炬;

大声朗读诗歌，尽可能做到沉浸其中，含英咀华。;

文艺评论中总能看到一个术语，叫“意象解构”,它指的是诗人经常将一个完整的意象，分解成几个不同的部分来表情达意。;

二、意象解构，品味内涵

任务一：请大家找出“蜡炬”和“红烛”这两个意象在李商隐、闻一多的诗中分别被解构成了哪几个部分。;

二、意象解构，品味内涵

任务二：结合诗句初步感知二者的象征意义是否相同。;

目光°

2.“光”又有什么内涵或象征?

光是烛的灵魂，而光的发出需要燃烧自我。这象征着牺牲自我、拯救世人、照亮世界的理想信念。;;

“蜡炬”与“红烛”可谓“象”相似而“意”不同，是什么导致了它们的不同?;

闻一多1923年

苏联提供援助，为中国争取民族独立；日军在长沙肆意枪杀中国平民；

胡适力倡研究旧国学；

毛泽东创办《新时代》杂志；

蔡元培愤然辞去北大校长职务；

北大哲学系教授引发爱情问题的社会大讨论;

三、知人论世，深入体悟

闻一多笔下“红烛”意象的象征内涵是比较固定的，但是诗人每次面对“红烛”的情绪却是不一样的，观看视频朗诵，请你分别用一个词来概括诗人在每节诗歌中咏叹红烛的不同情绪。;

第一节;

作者在面对红烛时，每一节都表达了不同的情绪，有矛盾，有迷惘，有感伤，也有赞颂、激励和期待。这些情绪一直在不停地波动，但最终所有的情绪都让步于肯定与期望，这其中包含着对理想的执着与憧憬。这种情绪的波动是青春的激情。闻一多这首诗的时候正好是24岁，他正值青春激昂的年纪，除了青春的锐气所引起的情绪扬抑，请大家想一想，这背后有没有时代的因素?这种情绪的抑扬有什么表达效果?;

时代背景

1923年

苏联提供援助，为中国争取民族独立；日军在长沙肆意枪杀中国平民；

胡适力倡研究旧国学；

毛泽东创办《新时代》杂志；

蔡元培愤然辞去北大校长职务；

北大哲学系教授引发爱情问题的社会大讨论。;

(1)闻一多写诗的1923年，是五四新文化运动之后中国天翻地覆的一年。一方面苏联提供了援助，要为中国争取民族独立，而另一方面日军则在长沙肆意地枪杀中国平民。一方面胡适力倡研究国学，同时毛泽东创办了新时代的杂志。蔡元培愤然辞去北大的校长职务，但是另一方面北大哲学系教授引发爱情问题的社会大讨论。所以这是一个到处充满着动荡冲突和分裂，也到处燃烧着绝望怒火的1923年。

绝望的怒火也盛开着希望和转机的曙光，而这个