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多元智能理论在数学教学中的实际运用论文

摘要：本文旨在探讨多元智能理论在数学教学中的实际运用，通过分析多元智能理论的基本理念及其在数学教学中的重要性，结合具体案例，提出多元智能理论在数学教学中的实践策略，以提高学生的数学素养和兴趣。

关键词：多元智能理论，数学教学，实际运用，实践策略

一、背景分析

（一）多元智能理论的基本理念

1.智能的多样性

多元智能理论认为，人的智能不是单一的，而是由多种智能组成的。美国心理学家加德纳（HowardGardner）将其划分为八种智能，包括言语-语言智能、逻辑-数学智能、空间-视觉智能、音乐智能、身体-运动智能、人际交往智能、自我反省智能和自然探索智能。